...
Se mantiene estable la proporción de alumnos españoles excelentes en el 8 %, inferior al 13 % de la OCDE; y la de "rezagados" en el 24 %, similar a la media de esta organización (23 %).
En Lectura, la media de los alumnos españoles ha alcanzado en 2012 el máximo valor (488 puntos) desde 2003 (481).
La mejoría más evidente de los españoles se da en Ciencias, pues la puntuación de 2012 (496) es superior a la de las tres ediciones anteriores: 488 tanto en 2009 como en 2006 y 487 en 2003.
La
... (ver texto completo)
...
Así, los alumnos con un nivel socioeconómico favorecido superaron a los de nivel más bajo en 34 puntos en Matemáticas, una diferencia de seis puntos superior a 2003.
En 2012 los chicos superaron a las chicas en 16 puntos en Matemáticas; pero éstas son mejores en Lectura, con una diferencia de 29 puntos.
La secretaria de Estado de Educación, FP y Universidades, Montserrat Gomendio, ha subrayado que la influencia del factor socioeconómico de los alumnos sobre el rendimiento "es más elevado que en otros países por primera vez", a pesar de que los resultados de España siguen estancados.
Aun no hay "respuesta" para explicar tal pérdida de equidad, pero Gomendio ha mencionado como "hipótesis" el incremento de la proporción del alumnado inmigrante en las aulas y, por tanto, de la diversidad en un sistema escolar "rígido" como el actual.
El analista principal de PISA, Pablo Zoido, ha señalado que es pronto para relacionar el impacto de la crisis y "recortes" con los resultados de PISA.
Pero se constata, ha añadido, que es posible aumentar el rendimiento y disminuir las desigualdades, como en Turquía, Alemania e Italia.
Gomendio y Zoido han insistido en la "evidencia" de que una mayor inversión educativa a partir de 50.000 dólares por alumno y año no mejora por sí sola los resultados educativos.
"Los ajustes presupuestarios no van a tener ningún efecto negativo (en el rendimiento escolar), sino que mejorará por el cambio de las reglas de juego", ha augurado."
... (ver texto completo)
