2.- "En las aulas de nuestros colegios es necesaria una educación común, universal, exigente y apasionada que gire en torno a la figura y autoridad del profesor, desarrollo del pensamiento, lectura y los imprescindibles ingredientes de un sano menú educativo como son el esfuerzo, la disciplina, autoridad, la constancia, la pasión, etc, sin olvidar la memoria, denostada y atrofiada últimamente La cesión de competencias educativas a las CCAA no facilita un acuerdo nacional y lo dicho en el punto anterior".
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Hoy, todo lo aue suene a autoridad es políticamente incorrecto, parece poco progresista, confundiendo autoridad con el pasado autoritarismo.
El esfuerzo, junto a la memoria, también han sido otros de los grandes olvidados, quizás por aquello de que había que hacer más placentera la vida de los menores y de confundir, también, la memoria con el memorismo mecánico.
Hablar de que cada comunidad autónoma va "a su bola" sería un tema para profundizar en extensión. Podríamos hablar del modelo centalista de Francia, pero aquí, esos conceptos suenan a rancio, carca, caduco... ... (ver texto completo)
El esfuerzo, junto a la memoria, también han sido otros de los grandes olvidados, quizás por aquello de que había que hacer más placentera la vida de los menores y de confundir, también, la memoria con el memorismo mecánico.
Hablar de que cada comunidad autónoma va "a su bola" sería un tema para profundizar en extensión. Podríamos hablar del modelo centalista de Francia, pero aquí, esos conceptos suenan a rancio, carca, caduco... ... (ver texto completo)