Buenos días Deza y amigos del foro:

Humor y sapiencia oriental.

¿A quien no le gustaría ser feliz?

Un día Nasreddín fue al mercado y subiéndose a una silla, exclamó:

_ ¡Oh ciudadanos! ¿Queréis la verdad sin gota de mentira, el éxito sin esfuerzo, el triunfo sin el trabajo y el progreso sin la fatiga?
- ... (ver texto completo)
Máximas.

No tiene más votos lo mejor, sino aquello que favorece a más personas.

Algunos se creen buenos porque son generosos... con su bienestar.

No hay nada que una tanto como la coincidencia de egoísmos.

"Quien más puede, más quiere". He aquí el principio e la explotación ajena. "Quien más quiere, más puede". He aquí el principio de la solidaridad.

La felicidad no es una estación a la cual se llega, sino una manera de viajar.

Un abrazo. ... (ver texto completo)
bUENOS DIAS AMIGOS, PASAR BUEN LUNES, y que no lluva aqui esta lluviendo. un cordial saludo
Manuel pasa buen dia, siempre te deseo lo mejor.
un abrazo
Buenos días Deza y amigos del foro:

Humor y sapiencia oriental.

¿A quien no le gustaría ser feliz?

Un día Nasreddín fue al mercado y subiéndose a una silla, exclamó:

_ ¡Oh ciudadanos! ¿Queréis la verdad sin gota de mentira, el éxito sin esfuerzo, el triunfo sin el trabajo y el progreso sin la fatiga?
- ... (ver texto completo)
LA REFORMA EDUCATIVA Y EL DEVENIR DE LA SOCIEDAD V (Continuación)
.-Reflexiones-. Sea cual sea la solución arbitrada por la Ley de la Reforma Educativa, para hacer frente a los problemas, es necesario al menos garantizar la igualdad de oportunidades del estudiante. Somos una sociedad desnortada y estresada y en época de mudanza y de transición, en la que abundancia, consumo y desilusión marchan parejos. El devenir social es la incertidumbre. Al llegar aquí, se impone la tesis que no solo la economía española marche mal; es que la sociedad española no goza de buena salud. A la crisis económica, se suma la crisis social, moral, institucional…
-. Todos somos parte del problema y por tanto, todos debemos ser la solución: Pongamos los pies en el suelo. Hay que ofrecerles ideales y referentes mejores que los que les hemos dado. No debemos conformarnos con mediocridades y seguir bajando el listón. Si seguimos dándoles lo que hasta ahora, institucionalizaremos una cultura que produce personas poco eficientes. Nadie merece ser esto. Hemos fallado en los valores. Nos hace falta profundizar en el humanismo universal e integrador.
-. ¿Cuántos ratos pasan los padres con sus hijos?. No basta con estar cerca de ellos, hay que ayudarles a madurar y adueñarse de sus vidas y a cultivarla para afrontar retos a través del esfuerzo, del aprendizaje y de la disciplina, para desarrollar los hábitos que le permitan progresar de un modo sostenible. La tarea de los padres consiste en animar a los hijos a cultivar la alegría de vivir y las ganas de perseguir sus propios sueños.
-. El profesor vocacional y entregado intenta que cada clase sea un marco idóneo para la inteligencia y el saber., a través de su preparación, pasión y compromiso, buscando lo mejor del interior del educando.
-. Una sociedad, que no ama a sus maestros es una sociedad fallida. Entre todos, unos por acción, otros por omisión, hemos contribuido a una sociedad muy poco cultivada y a un estado inquietante del nivel educativo. Enseñar, como educar y dirigir es gestionar posibilidades. Todo ser humano merece y ansía salir de la mediocridad. Quien contribuye a esta ardua y maravillosa función, llámese profesor, educador, director, tutor, padre, debería tener el agradecimiento de la sociedad entera. Educación, del latín educare significa extraer lo que el educando lleva dentro de sí. Creo en la persona, en su singularidad, en su libertad interior para asumir la responsabilidad de su itinerario vital. No me interesa la sociedad que no esté cimentada en los sólidos pilares del individuo. Nada se construye ahogando su diferencia.
-. Los partidos más difíciles solo se pueden afrontar desde una mentalidad de lucha, madura, consciente, entusiasta, esperanzada y optimista. Ganar, si lo intentamos, es posible, queda al alcance de todos; solo depende de nuestras ganas.
-. Cuando nos llegue el momento de la muerte, que nos coja agotados y amortizados, señal que nos hemos entregado a una causa digna de nuestros mejores esfuerzos. Saludos. Lacalle Mediavilla. ... (ver texto completo)
LA REFORMA EDUCATIVA Y EL DEVENIR DE LA SOCIEDAD IV (Continuación)
·3º-. El problema del sistema universitario es la llegada de jóvenes sin desarrollar en las etapas de educación primaria y secundaria y lo que esto lleva consigo, desconexión con las empresas y escasa investigación.-. Según un informe de la OCDE, España tiene una distribución irregular y descompensada de personas que han cursado primaria, secundaria y universitaria. La deficiente calidad de los estudios primarios y medios según PISA ... (ver texto completo)
LA REFORMA EDUCATIVA Y EL DEVENIR DE LA SOCIEDAD III (Continuación)
2º-. El problema de la mediocridad de la enseñanza recibida por los que terminan la enseñanza obligatoria y sus posibles causas-. Los jóvenes que se gradúan a los dieciseis años, generalmente no están suficientemente preparados para integrarse en la sociedad del conocimiento. Ahora se compra más ordenadores y sofware para los colegios. Pero ¿de qué sirve un ordenador si no sabemos utilizarlo adecuadamente?. Los ordenadores y las ... (ver texto completo)
LA REFORMA EDUCATIVA Y EL DEVENIR DE LA SOCIEDAD II (Continuación)
-. Para llevar a cabo las reformas, es necesario conocer los problemas que plantea el sistema educativo y nuestra sociedad y son éstos:
1º-. El problema del fracaso escolar-. Casi el 30% de los alumnos de enseñanza obligatoria la abandonan antes de terminarla. Estamos entre los países desarrollados con mayor porcentaje de jóvenes que ni estudian ni trabajan, lo que los sociólogos llaman la Generación ni-ni. Esta situación se agrava por el impacto negativo de la crisis del empleo juvenil. Somos uno de los países que menos tiempo se dedica a la formación de trabajadores y donde mayor es el desajuste entre la cualificación de las personas con trabajo. De ahí, que la productividad, medida en términos de PIB por número de horas trabajadas está detrás de los países europeos de nuestro norte. Hay familias que habitan en viviendas de poca superficie y pocos medios, donde conviven hacinados, abuelos, padres e hijos con problemas de todo tipo. Como los hijos son una caja de resonancia esos problemas repercuten en ellos y en última instancia en el profesor. La inmigración, las necesidades de las zonas deprimidas de las ciudades, han alterado radicalmente el escenario educativo en su totalidad.
-. ¿Por qué tiene tanta fuerza la idea de pandilla entre nuestros adolescentes? ¿Por qué en un momento dado, las amistades de nuestros hijos pueden tener más influencia que nuestra educación y nuestros valores? En este espacio de tiempo, la pertenencia al grupo ejerce un influjo magnético. Hay que reconocer que la guerra de vincular la pasión de aprender, la hemos perdido. ... (ver texto completo)
LA REFORMA EDUCATIVA Y EL DEVENIR DE LA SOCIEDAD I
-. Para mejorar la competitividad de la economía española hacen falta reformas muy ambiciosas encaminadas a aumentar la productividad. Una de ellas es la Reforma Educativa. El sistema educativo español adolece de notables defectos, que merman el empleo de las personas y la competitividad de nuestra economía. Los problemas están presentes, desde la educación primaria hasta la etapa final de la formación. Si no se subsanan esas deficiencias, será imposible reorientar el patrón de crecimiento hacia un modelo económico mejor preparado para los desafíos del mundo actual. Uno de los factores determinantes de la competitividad es la cualificación de la mano de obra, obtenida a través de procesos formativos y de aprendizaje en las escuelas. La cualificación profesional posibilita el cambio tecnológico (la innovación, la rápida asimilación del cambio técnico, la utilización de nuevas tecnologías), permitiendo mejorar la calidad de los productos, obtener más alta productividad, etc.
-. De todas las reformas estructurales pendientes, propuestas sine die, la educativa es la más urgente e importante. Sin ella, las demás -. económica, laboral, etc-. marcharán descabezadas, vagando sin ton ni son. Es preciso transformar el sistema educativo para una economía basada en el conocimiento.
-. El sistema educativo produce títulos que la sociedad no demanda en su cantidad y deja de producir otros que si se requieren. Hay escasez de profesionales en sectores como el sanitario, el tecnológico y el químico. Hay que renovar el sistema educativo para adaptarlo al nuevo modelo económico a crear, para aumentar la competitividad de nuestro país y que sea flexible para permitir a los jóvenes trabajar y estudiar al mismo tiempo.
-. Es necesario potenciar la Formación Profesional, mediante ciclos de prestigio y formación para el empleo y lograr cualificaciones más específicas y vinculadas a las demandas sociales. La FP es una vía educativa que tradicionalmente se ha visto como menos prestigiosa ante la Universidad. El nuevo modelo debería ser como la FP de Alemania. Para mejorar la FP es necesaria mayor flexibilidad y transversalidad. Se ha de permitir que quien elija FP, luego pueda acceder a la Universidad si lo desea.
-. Las sociedades abiertas solo pueden competir en la sociedad mundial, en esta era de la globalización, a través de formación de capital humano y del esfuerzo en I+D+i. Estas son las bases para lograr altas cotas de prosperidad y empleo de manera sostenida.
-. Es necesario potenciar la cultura del esfuerzo. Encarar la vida con el mínimo esfuerzo es fuente inagotable de frustaciones personales y también causa del fracaso colectivo y escolar de la sociedad española.
-. -. Es necesaria la inclusión de la formación continua en la vida de los ciudadanos, como sucede en Noruega, donde el 47% está en proceso de formación. El que no se forma se deforma: se queda mentalmente paralítico. El que no avanza, retrocede y si dices basta estás perdido.
-. La educación es la mejor herramienta para conseguir la igualdad social. La educación es uno de los pilares básicos del progreso económico de los países y sus habitantes. La educación es necesaria para que la sociedad se beneficie de los avances tecnológicos y científicos y para la generación de los mismos. ... (ver texto completo)
Del Foro de Soria, en una respuesta dada al amigo Félix:

Todo el mundo conoce la antipatía, por no decir odio, que sentía Franco por la masonería. Franco consideraba la masonería uno de los siete enemigos de España a erradicar. Todo esto lo hacía en la supuesta defensa de la nación y sus valores enraizados en el catolicismo más ortodoxo. sin embargo, se sabe que Franco tenía una faceta oculta, que se mostraba en todos los símbolos esotéricos que introdujo a lo largo de su prolongado mandato. Cabe ... (ver texto completo)
La soledad no se combate con los recuerdos del pasado y la desesperanza. Se combate con el trabajo, la aceptación del presente y las ventajas de vivir en libertad.

Solo con la ilusión del amor, tiene la vida alguna explicación; mas si falla, el tiempo que no pasa, que se estanca, dará batalla.

Poca diferencia hay entre la prostitución o vivir un matrimonio sin amor.

Un abrazo, amigos de Deza
La oxigenoterapia hiperbárica (OHB) es una modalidad terapéutica que se fundamenta en la obtención de presiones parciales de oxígeno elevadas, al respirar oxígeno puro, en el interior de una cámara hiperbárica, a una presión superior a la atmosférica. Se trata pues de una terapéutica farmacológica, cuyo margen de aplicación está determinado por la presión máxima alcanzada, la duración de la inhalación y la frecuencia y número total de exposiciones.
Las cámaras multiplaza, que son las que conozco, ... (ver texto completo)
Busca la brisa
entre el desierto negro
algún vestigio verde
en el cual posar su afán.
Levanta curiosa
nubes breves
pequeñas y brillantes
soplando la superficie.
Eleva pedazos del cadáver
sobre torbellinos juguetones
polvo sobre polvo revuelve
tratando de insuflarle la vida
Traviesa se desliza presurosa
hacia el atardecer
dejando tras de ella
una estela de muerte
que le dice adiós desesperada..

Buenas tardes Abuelo mal dia para pasear. a estas horas la lluvia nos acompaña,
Espero que la mañana si la aprovecharas y salieras un ratito
Disfruta de la tarde viendo una buena peli
Un abrazo ... (ver texto completo)
A comienzos del siglo XXI se regresa al pan elaborado con harinas poco refinadas y no resulta raro ver en las panaderías una sección con este tipo de pan a la venta. En Estados Unidos se denomina a esta corriente Artisan Baking (panadería artesanal) y se convierte en una nueva tendencia. Uno de los panes surgidos de esta moda actual de pan artesanal es el campaillou francés, que es un pan de centeno. Muchos de los panes que en la Edad Media eran variantes dulces de masas levadas hoy en día forman ... (ver texto completo)
Pan en la actualidad.

A comienzos del siglo XXI se produce un regreso al pan artesanal. El consumo de pan está disminuyendo desde mediados del siglo XIX en los países en desarrollo. Por ejemplo, el consumo de pan diario por persona ha descendido un 70% desde 1880 hasta 1977. Las causas de este descenso son diversas; en la actualidad existe preocupación por las diversas dietas hipocalóricas, lo que, junto al recrudecimiento de enfermedades autoinmunes como la celiaquía (intolerancia al gluten), ... (ver texto completo)
Algunos autores culpan de la disminución del consumo a la poca calidad del pan moderno, debida en parte al empleo de aditivos y en parte a la elaboración del alimento de forma industrial, lo cual causa un aumento del número de consumidores descontentos. El empleo de diversos aditivos en las masas —antioxidantes, enzimas, emulsionantes, etc.—, que suelen tener un nombre común, «mejoradores para pan», es una práctica habitual en la industria panadera y el objetivo de su uso es alargar la vida comestible ... (ver texto completo)
Eso de que "no sólo de pan vive el hombre", es una frase que hoy está de moda. Hay mucha gente que ni prueba el pan en todo el año y los ves lustrosos y majos. El pan ha dejado de ser el alimento básico para los países desarrollados aun cuando sea una necesidad imperiosa para matar el hambre en muchos países.
Los romanos pedían además de pan, espectáculos tal como podemos ver:

Panem et circenses.

«Panem et circenses» («Pan y circo») (literalmente, «pan y juegos del circo») es una locución ... (ver texto completo)
Pan en la actualidad.

A comienzos del siglo XXI se produce un regreso al pan artesanal. El consumo de pan está disminuyendo desde mediados del siglo XIX en los países en desarrollo. Por ejemplo, el consumo de pan diario por persona ha descendido un 70% desde 1880 hasta 1977. Las causas de este descenso son diversas; en la actualidad existe preocupación por las diversas dietas hipocalóricas, lo que, junto al recrudecimiento de enfermedades autoinmunes como la celiaquía (intolerancia al gluten), ... (ver texto completo)