POVEDA DE LAS CINTAS (Salamanca)

Vista nevada
Foto enviada por Yo no me llamo Gardel

DESDE EL ALTO CELEDONIA EN DÍA DE NEVADA.

Pensando un poco se consigue un sobresaliente si en un par de minutos se descubre la cadencia del siguiente grupo de números:

1,... 2,...6,...42,... ¿_______?,... 1806

¿Cuál es el quinto número?.

Se esperan respuestas.
Rectificación:
Repasando las cuentas he visto que donde digo: "1°- (1) 1x1=2", tendría que decir: 1°- (1) 1+1=2, ya que como digo: "Se trata de sumar un uno a cada numero y multiplicarlo por el resultado anterior..."
En realidad, no es muy difícil, creo que cualquier niño de 4° lo habría sacado sin necesidad de recurrir a otros recursos que su propia inteligencia; basta darse cuenta que cada número es el cuadrado del anterior más el multiplicador o el multiplicando, ¿complicado?
Más liado ando con el de las ovejas que nos manda aiwa.
Saludos ... (ver texto completo)
DESDE EL ALTO CELEDONIA EN DÍA DE NEVADA.

Pensando un poco se consigue un sobresaliente si en un par de minutos se descubre la cadencia del siguiente grupo de números:

1,... 2,...6,...42,... ¿_______?,... 1806

¿Cuál es el quinto número?.

Se esperan respuestas.
Buenos días povedanos y amigos.
Yo lo he hecho de otra forma y me pasa un poco lo que a faca, aunque confieso que he necesitado mucho mas de un par de minutos.
Se trata de sumar un uno a cada numero y multiplicarlo por el resultado anterior, en este modo:
1°- (1) 1x1=2
2°- (2) 2+1=3x resultado anterior= 6
3°- (6) 6+1= 7x6= 42
4° (42) 42+1= 43x42= 1806
5° (1806) 1806+1= 1807x1806= 3263442. etc o
o algo así.
Un abrazo y buen domingo
OTRO, DESDE EL ALTO CELEDONIA.

Éste es muy viejo. Un diálogo entre dos pastores, uno le dice al otro: aclárame ésto:

Se han cruzado en el cielo un gavilán y un bando de palomas y el primero las ha saludado con lo siguiente frase:

"Adios bando de cien palomas".

Y le contestan:
... (ver texto completo)
DESDE EL ALTO CELEDONIA EN DÍA DE NEVADA.

Pensando un poco se consigue un sobresaliente si en un par de minutos se descubre la cadencia del siguiente grupo de números:

1,... 2,...6,...42,... ¿_______?,... 1806

¿Cuál es el quinto número?.

Se esperan respuestas.