Este programa, que cuenta con un presupuesto inicial de 2.500 millones a invertir hasta 2013 y consigna una partida Área Socioeducativa de 1.244 millones, prevé la puesta en marcha de un programa piloto de escolarización mixta destinado al alumnado inmigrante o de colonias de residentes extranjeros de lengua no española.
Igualmente, contempla el desarrollo de programas educativos conjuntos entre Andalucía y países de origen de la población inmigrante, medida en la que se incluye la realización de ... (ver texto completo)
ANALIZANDO, QUE ES GERUNDIO

O sea, que según lo que aquí se dice, los alumnos de procedencia de países donde se habla el árabe van a estar escolarizados en España, suponiendo que Andalucía sigue siendo un lugar donde se habla castellano, de momento. La lógica cartesiana nos dice que vienen, no de vacaciones, sino para labrarse aquí un futuro, a vivir en un país donde, por ahora, se habla el español o castellano. Se supone que urge que aprendan cuanto antes el español o castellano para no sufrir ... (ver texto completo)
En el apartado de la enseñanza del español, se potenciarán programas de apoyo, como las aulas temporales de adaptación lingüística, que desarrollan la enseñanza del español para el alumnado extranjero con desconocimiento del idioma y desarrollado en horario escolar por profesorado específico.
Este ambicioso plan está destinado a los centros docentes públicos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, y son las delegaciones provinciales de la Consejería las que determinarán cada comienzo ... (ver texto completo)
Todas estas medidas se refuerzan con la puesta en marcha del Aula Virtual de Español (AVE) para la formación a distancia, mediante cursos organizados en diferentes niveles, bajo la supervisión de un tutor o tutora del centro. Este servicio será ofertado por la Consejería de Educación, a través del acuerdo de colaboración con el Instituto Cervantes.
En general, según recoge este tercer plan, las actuaciones que componen el Área Socioeducativa se enmarcan en tres grandes ejes de actuación: la Acogida e Integración, la Enseñanza del Español y el Mantenimiento de las Culturas de Origen.
En relación con el eje de Acogida e Integración, se convocarán subvenciones para entidades sin ánimo de lucro y ONG para la mediación intercultural con la contratación de mediadores con el fin de desarrollar programas de actuación en los procesos de escolarización, ... (ver texto completo)
En el apartado de la enseñanza del español, se potenciarán programas de apoyo, como las aulas temporales de adaptación lingüística, que desarrollan la enseñanza del español para el alumnado extranjero con desconocimiento del idioma y desarrollado en horario escolar por profesorado específico.
Este ambicioso plan está destinado a los centros docentes públicos de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria, y son las delegaciones provinciales de la Consejería las que determinarán cada comienzo de curso los centros que contarán con el programa.
Como complemento, la Administración educativa también ofrece actividades extraescolares que en horario de tarde serán impartidos por profesorado monitores, y que van desde actividades específicas para el aprendizaje de la lengua como para el desarrollo de hábitos de organización del trabajo, que les permitan mejorar sus rendimientos académicos. ... (ver texto completo)
Este programa, que cuenta con un presupuesto inicial de 2.500 millones a invertir hasta 2013 y consigna una partida Área Socioeducativa de 1.244 millones, prevé la puesta en marcha de un programa piloto de escolarización mixta destinado al alumnado inmigrante o de colonias de residentes extranjeros de lengua no española.
Igualmente, contempla el desarrollo de programas educativos conjuntos entre Andalucía y países de origen de la población inmigrante, medida en la que se incluye la realización de ... (ver texto completo)
En general, según recoge este tercer plan, las actuaciones que componen el Área Socioeducativa se enmarcan en tres grandes ejes de actuación: la Acogida e Integración, la Enseñanza del Español y el Mantenimiento de las Culturas de Origen.
En relación con el eje de Acogida e Integración, se convocarán subvenciones para entidades sin ánimo de lucro y ONG para la mediación intercultural con la contratación de mediadores con el fin de desarrollar programas de actuación en los procesos de escolarización, seguimiento e integración del alumnado inmigrante.
Además, se apuesta por la firma de convenios de cooperación con entidades locales para la realización de proyectos de intervención socioeducativa; servicio de traducción -de textos breves, como formularios o impresos de matriculación, a los idiomas más frecuentes entre el alumnado- o apoyo a programas de acompañamiento escolar y refuerzo educativo y dotación de recursos humanos y materiales extraordinarios a los centros que escolaricen un número significativo de alumnado inmigrante. ... (ver texto completo)
El García no se inventa lo que dice pues tiene un sentido de la Ética (con mayúsculas) que ya quisieran algunos de los que ocupan cargos políticos y, como no come de ningún pesebre, se permite remitir este correo recibido de un amigo del nordeste para que cada cual saque sus consecuencias. Leer, es preciso, y bueno para la salud mental.

EL PRESIDENTE DE LA JUNTA DE ANDALUCIA, NOS HA DELEITADO CON UNA PROPUESTA COMO REGALO PARA EL AÑO QUE VIENE. (SE ADJUNTA EL ARTICULO PUBLICADO EN “MALAGA HOY”, ... (ver texto completo)
Este programa, que cuenta con un presupuesto inicial de 2.500 millones a invertir hasta 2013 y consigna una partida Área Socioeducativa de 1.244 millones, prevé la puesta en marcha de un programa piloto de escolarización mixta destinado al alumnado inmigrante o de colonias de residentes extranjeros de lengua no española.
Igualmente, contempla el desarrollo de programas educativos conjuntos entre Andalucía y países de origen de la población inmigrante, medida en la que se incluye la realización de ... (ver texto completo)
El García no se inventa lo que dice pues tiene un sentido de la Ética (con mayúsculas) que ya quisieran algunos de los que ocupan cargos políticos y, como no come de ningún pesebre, se permite remitir este correo recibido de un amigo del nordeste para que cada cual saque sus consecuencias. Leer, es preciso, y bueno para la salud mental.

EL PRESIDENTE DE LA JUNTA DE ANDALUCIA, NOS HA DELEITADO CON UNA PROPUESTA COMO REGALO PARA EL AÑO QUE VIENE. (SE ADJUNTA EL ARTICULO PUBLICADO EN “MALAGA HOY”, ... (ver texto completo)
Allá por los años cuarenta del siglo pasado, el coche correo hacía el recorrido de Alhama de Aragón a Deza y viceversa, pasando por Contamina, Casa de la Vega, Embid de Ariza, Cihuela y Deza. Desde aquí, sobre las tres de la tarde, recogía la saca de correo y la gente que marchaba de viaje y emprendía el camino de regreso.
Los coches, fueron de mil clases, marcas y volúmenes. No corrían mucho y tampoco podían correr por el mal estado de nuestra carretera siempre de machaca y gravilla, con baches ... (ver texto completo)
Abuelo, esta colaboración que traes ha puesto una nota agradable de humor, del bueno, y más hoy que estaba yo de un humor, no acuoso, ni vítreo, ¡de perros!, con la que está cayendo, y el dineral o pasta gansa, que diría un castizo, que se van a gastar en Al-Ándalus para que los de más Alá sigan diciendo: hamás hamé hamón (con la hache aspirada). Mientras tanto, los sindicatos se quejan que no se cubren las sustituciones de maestros en su debido tiempo.
Por cierto, y hablando de gallos, en nuestra peña de fiestas, allá en Soria, contratábamos unoa orquesta leridana y uno de los músicos nos decía: ¿Qué dice el gallo a las gallinas? -"Qui vol cachá? Y las gallinas le responden: -"Tootes, tootes". Según de él, en catalán es que les proponía relaciones sexuales (echar un quiqui, nunca mejor dicho hablando de gallináceas). ¿Está bien traducido?
Un abrazo. ... (ver texto completo)
El Paco era hijo de un guardia civil Lozano, un hombre muy serio y muy formal del que nadie tuvo jamás una queja.
Aquí se acabó de una manera fulminante el engancharse en los vehículos, sin echar ningún pregón prohibiéndolo y sin tener que escuchar ningún otro consejo de los mayores. Solo faltó que los chicos viésemos las consecuencias.

Un abrazo.
Otro accidente de tráfico ocurrido en nuestro pueblo sucedió en la carretera de Soria, donde empieza la actual de La Alameda. El trazado entonces no se había realizado y allí desembocaban Las Callejas. Las Callejas eran varios caminos que partían desde La Puerta Cihuela y que uno de ellos iba a parar a la carretera. Un camino lleno de ortigas y de sándalo de culebra bordeado por riachuelos para regar las huertas todas ellas tapiadas y con enormes puertas que se cerraban con trancos, llaves de madera ... (ver texto completo)
Aquella estampa de dolor quedó clavada en nuestras mentes y en nuestros recuerdos para siempre. Había sido un compañero nuestro que iba a hacer la primera comunión tan solo dentro de unos días y la familia estaba preparando la solemnidad del acontecimiento, que tuvo que trastocar por éste otro de dolor.

Un abrazo.
El Paco era hijo de un guardia civil Lozano, un hombre muy serio y muy formal del que nadie tuvo jamás una queja.
Aquí se acabó de una manera fulminante el engancharse en los vehículos, sin echar ningún pregón prohibiéndolo y sin tener que escuchar ningún otro consejo de los mayores. Solo faltó que los chicos viésemos las consecuencias.

Un abrazo.
De no tirarse ahora era capaz aquel trasto de llevarte lo menos hasta Cihuela, en donde pararía de nuevo. El pobre Paco, el atrevido Paco que lo era mucho pensaría en tirarse o quizá se cayó sin desearlo. El resultado fue que tuvo la mala suerte de que le pasara por el pecho la doble rueda de atrás del camión. El camión pegó un frenazo y paro para auxiliar al accidentado. No hubo nada que hacer pues había muerto en el acto. Lo trasladaron a casa de la tia Patro y lo instalaron ya cadáver en una cama.

Un ... (ver texto completo)
Aquella estampa de dolor quedó clavada en nuestras mentes y en nuestros recuerdos para siempre. Había sido un compañero nuestro que iba a hacer la primera comunión tan solo dentro de unos días y la familia estaba preparando la solemnidad del acontecimiento, que tuvo que trastocar por éste otro de dolor.

Un abrazo.
Fue una tarde de últimos del mes de mayo. Los chicos habíamos salido de la escuela y cogido la merienda. ¡Qué a tiempo estaba en La Plaza el camión del transporte de Alhama, cuando llegó el Paco Lozano! Y que a tiempo se ponía en marcha y arrancaba. Como vio a otros preparados para engancharse, se metió en cacho de pan y los cacahuetes en el bolsillo, la emprendió a correr y mira por donde cogió un sitio fácil para engancharse; pero muy peligroso. El vehículo arreó cuesta abajo y cada vez se embalaba ... (ver texto completo)
De no tirarse ahora era capaz aquel trasto de llevarte lo menos hasta Cihuela, en donde pararía de nuevo. El pobre Paco, el atrevido Paco que lo era mucho pensaría en tirarse o quizá se cayó sin desearlo. El resultado fue que tuvo la mala suerte de que le pasara por el pecho la doble rueda de atrás del camión. El camión pegó un frenazo y paro para auxiliar al accidentado. No hubo nada que hacer pues había muerto en el acto. Lo trasladaron a casa de la tia Patro y lo instalaron ya cadáver en una cama.

Un ... (ver texto completo)
Los primeros coches que subían a la Plaza lo hacían por la Cuesta de la Parra, entre barro y escalones y uno de ellos era el del tio Antón Esteras.
Recuerdo de aquellos tiempos, el camión de los Carreras y el coche del Manuel “El Teo” (la Tea era ella).
Nosotros los chicos estábamos al acecho y cuando marchaban los coches nos enganchábamos detrás por el hecho de ir montados aunque solo fuese un rato. La costumbre duró muchos años, pues los camiones subían por la nueva carretra cuesta arriba, con ... (ver texto completo)
Fue una tarde de últimos del mes de mayo. Los chicos habíamos salido de la escuela y cogido la merienda. ¡Qué a tiempo estaba en La Plaza el camión del transporte de Alhama, cuando llegó el Paco Lozano! Y que a tiempo se ponía en marcha y arrancaba. Como vio a otros preparados para engancharse, se metió en cacho de pan y los cacahuetes en el bolsillo, la emprendió a correr y mira por donde cogió un sitio fácil para engancharse; pero muy peligroso. El vehículo arreó cuesta abajo y cada vez se embalaba ... (ver texto completo)
En dirección a Soria pasaba el coche de las siete que volvía bajar hacia Cihuela otra vez a las siete de la tarde. De aquellos tiempos eran el Sixto y el Donato chofer y cobrador, respectivamente.

Un abrazo.
Los primeros coches que subían a la Plaza lo hacían por la Cuesta de la Parra, entre barro y escalones y uno de ellos era el del tio Antón Esteras.
Recuerdo de aquellos tiempos, el camión de los Carreras y el coche del Manuel “El Teo” (la Tea era ella).
Nosotros los chicos estábamos al acecho y cuando marchaban los coches nos enganchábamos detrás por el hecho de ir montados aunque solo fuese un rato. La costumbre duró muchos años, pues los camiones subían por la nueva carretra cuesta arriba, con ... (ver texto completo)
En dirección a Soria pasaba el coche de las siete que volvía bajar hacia Cihuela otra vez a las siete de la tarde. De aquellos tiempos eran el Sixto y el Donato chofer y cobrador, respectivamente.

Un abrazo.
Allá por los años cuarenta del siglo pasado, el coche correo hacía el recorrido de Alhama de Aragón a Deza y viceversa, pasando por Contamina, Casa de la Vega, Embid de Ariza, Cihuela y Deza. Desde aquí, sobre las tres de la tarde, recogía la saca de correo y la gente que marchaba de viaje y emprendía el camino de regreso.
Los coches, fueron de mil clases, marcas y volúmenes. No corrían mucho y tampoco podían correr por el mal estado de nuestra carretera siempre de machaca y gravilla, con baches ... (ver texto completo)
Los coches correo.

A Deza llegaba el coche correo que cargaba también con personas que iban de viaje. El primer coche que conocí fue el del Tio Gayan que venía de Cetina y paraba allá abajo en las cocheras que todavía existen. No podía subir al pueblo puesto que no había carretera de entrada.

Un abrazo.