Este método se encarga de relacionar la palabra con el objeto que se nombra. ( Hoy este método sigue vigente no ha cambiado con el uso, y es que el hombre aprende a desarrolla el pensamiento acorde con la realidad y sabemos distinguir cuando una cosa es subjetiva y cuando es objetiva).
Cuando se aprende un idioma extranjero puede ser que se sepa la palabra, pero nos falte el conocimiento de la realidad para relacionarla con el objeto nombrado.
Cuando tuvo la edad de tres o cuatro años fue a la guardería donde empezó a tomar sus primeros contactos con otros niños de Tagaste, e inicia su socialización, aprendizaje y a convivir en su entorno.
Estas fechas fueron alegres para Agustín como él nos comenta ya que todo lo que aprendía era de una forma despreocupada y cantando como actualmente vemos hacer en las actuales guarderías, y que sé hacia en grupo con otros niños.
Lo que también le encantaba a esta edad era participar en los juegos con otros condiscípulos suyos, pues ya en los juegos le gustaba sobresalir de los otros niños y ser protagonista de sus hazañas.
Agustín era muy vivaracho, abierto, receptivo y siempre estaba pronto para lo que los mayores le mandaba, claro siempre y cuando fuera de su gusto, pero Agustín fue un muchacho que le gusto siempre la obediencia, virtud que el siempre resaltaría. ( Una de las Máximas del Emperador Napoleón, y que él con frecuencia repetía era “ el que obedece nunca se equivoca”).
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