"La OCDE recomienda a España "reducir su tolerancia al fracaso escolar"
20:26 (14-02-2011)
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha recomendado a España "reducir su tolerancia al fracaso escolar" si quiere mejorar su sistema educativo y asaltar la posición "de los mejores paises del mundo".
En concreto, el responsable de Indicadores y análisis --encargado del informe PISA-- de la OCDE, Andreas Schleicher, explicó que la tolerancia al fracaso "no conduce a nada bueno en los futuros resultados de los alumnos".
Schleicher dijo que "el camino" de mejora "requiere una mayor inversión, no sólo de dinero sino también de expectativas y aspiraciones". "Hay que combinar un aumento de las expectativas de todos, profesores, padres y del sistema y también reducir la tolerancia al fracaso escolar", agregó.
El representante de la OCDE comentó el caso específico de Canarias y dijo que uno de los principales retos de las islas es precisamente eso, aumentar las expectativas, pero también "cómo atraer a los profesores mas talentosos a las clases mas complicadas y a los mejores directores a esos centros más difíciles".
"Todo ello tiene que ver en cómo se reconoce el buen trabajo, pero también el apoyo que se da a la mejora de las habilidades de los profesores", sostuvo.
Recomendó "más clases extras para los estudiantes de clase social más desamparada", con un aumento de la "flexibilidad" del sistema educativo y conseguir que los alumnos consigan el "espacio, apoyo y tiempo que necesitan"
20:26 (14-02-2011)
La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha recomendado a España "reducir su tolerancia al fracaso escolar" si quiere mejorar su sistema educativo y asaltar la posición "de los mejores paises del mundo".
En concreto, el responsable de Indicadores y análisis --encargado del informe PISA-- de la OCDE, Andreas Schleicher, explicó que la tolerancia al fracaso "no conduce a nada bueno en los futuros resultados de los alumnos".
Schleicher dijo que "el camino" de mejora "requiere una mayor inversión, no sólo de dinero sino también de expectativas y aspiraciones". "Hay que combinar un aumento de las expectativas de todos, profesores, padres y del sistema y también reducir la tolerancia al fracaso escolar", agregó.
El representante de la OCDE comentó el caso específico de Canarias y dijo que uno de los principales retos de las islas es precisamente eso, aumentar las expectativas, pero también "cómo atraer a los profesores mas talentosos a las clases mas complicadas y a los mejores directores a esos centros más difíciles".
"Todo ello tiene que ver en cómo se reconoce el buen trabajo, pero también el apoyo que se da a la mejora de las habilidades de los profesores", sostuvo.
Recomendó "más clases extras para los estudiantes de clase social más desamparada", con un aumento de la "flexibilidad" del sistema educativo y conseguir que los alumnos consigan el "espacio, apoyo y tiempo que necesitan"