Me gusta estar triste, porqué así entiendo las estupideces de la humanidad

Si ríes, el mundo ríe contigo, pero si lloras, lo haces sólo

Por muy larga que sea la noche, el amanecer llegará (refrán africano)

No llores porque terminó, sonríe porque sucedió.

No frunzas el entrecejo. Nunca sabes quien se puede estar enamorando de tu sonrisa
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El que es incapaz de perdonar es incapaz de amar. - Martin Luther King

Perdón: palabra acuñada por alguien que quiso con el corazón reparar algún daño.

Si quieres mi perdón, te perdono, pero a cambio te regalo todo mi odio.

El perdón es el agua que extermina los incendios del alma.

Ama, perdona y olvida; hoy te lo dice una amiga, mañana te lo dirá la vida.
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AY GORRION

ay gorrion gorrion. que hondo
pajarea tu corazon
trina tu canto tras el sol
sea como esmero tu cancion
mi remedio y mi ensoñacion
volaron bajo las nubes
dale cuerda a mi corazon
y en un sueño soñado
despeja el manto del dolor

-MIGEL HERNANDEZ- ... (ver texto completo)
BONITAS TODAS LAS FOTOS f. 1
este queso artesano debe de estar rico de verdad
los bonsais muy guapos pero que vista mas guapa se ve a travez de la ventana parece una postal
LIBRO SOBRE LOS JUEGOS. MATICES RELATIVOS A LA CLASIFICACION DE LOS JUEGOS EN JUEGOS DE NIÑOS Y JUEGOS DE NIÑAS

Es cierto que a lo largo del tiempo niños y niñas han practicado juegos diferentes, y está bien que se recoja esa diferenciación, marcada por el género, en el libro. Es la historia. Pero a mi juicio, ello debería venir acompañado de un análisis del papel que han jugado (y juegan) las actividades lúdicas infantiles en la adscripción de roles diferenciados a hombres y mujeres. No es una ... (ver texto completo)
Estación de ferrocarril de Narros del Castillo - 1976
Aunque no escribo mucho, os sigo a menudo.
Me ha gustado mucho el cuento del escondite. Muchas gracias por enseñarnoslo.
Un saludo para todos.
Ella salía en las mañanas a buscar el desayuno
de la vida
En su saco de huesos gemía la esperanza
y tristemente con su fardo de arrugas imploraba
en los
(mercados
Toda la ciudad sabía el a b c de su desnutrición
En su falda de muertos reían a lágrimas
remiendos
(bochornosos ... (ver texto completo)
Reloj: no marques las horas
porque voy a enloquecer;
ella se irá para siempre
cuando amanezca otra vez.

Para ti, compañero de todas las horas.

Reloj: Alimaña con ejes, rubíes, espirales y hasta
con un tic-tac de corazón; mas no percibe
nunca los sonidos del alma. ... (ver texto completo)
CONTINUACIÓN (y 10)

Los juegos y su clasificación desde la perspectiva piagetiana

Tal como ha señalado Jean Piaget, hay una profunda relación entre el juego y la estructura del pensamiento infantil. Para él, el juego es la expresión y la condición del desarrollo cognitivo, vinculando cada etapa evolutiva a un tipo diferente de juegos (de ejercicio, simbólicos y reglados), que nos desvelan la evolución mental del niño y de la niña.

El juego es para él, por otra parte, un ejercicio preparatorio ... (ver texto completo)
CONTINUACIÓN (9)

El papel del juego en el desarrollo afectivo-emocional

Desde la perspectiva del desarrollo afectivo-emocional, el juego es un escenario perfecto para que el niño exteriorice sus emociones. Es una actividad divertida, que le proporciona placer, satisfacción y alegría de vivir; que estimula su seguridad y confianza, que incrementa su autoestima, que contribuye a su bienestar emocional, y que le permite expresarse de forma libre y sin consecuencias.

Mediante el juego, el niño ... (ver texto completo)
CONTINUACIÓN (8)

El papel del juego en el desarrollo social y moral

Como ha señalado Vigotsky, el juego es uno de los actos sociales y socializadores por excelencia.

El juego favorece la relación, el respeto, la comunicación y la cooperación del niño con sus iguales y con los adultos; permite que éste se conozca mejor a si mismo y a quienes le rodean; contribuye a que los niños sean capaces de ponerse en el lugar del otro y desarrollen la empatía. A través del juego se promueve también el ... (ver texto completo)
CONTINUACIÓN (7)

El papel del juego en el desarrollo cognitivo

Tal y como han demostrado numerosas investigaciones sobre el juego, éste desempeña un papel fundamental en el desarrollo de los procesos psicológicos superiores y en el aprendizaje. Para Piaget, el juego es la principal herramienta de que dispone el niño para construir el conocimiento de si mismo y de la realidad. Para Vygotski, una lente de aumento capaz de crear una zona de desarrollo potencial, que permite al niño saltar por ... (ver texto completo)