Todos transitamos por estos caminos. Porque todos somos peregrinos digitales, ya sea con más o menos rutas en el tacógrafo.
Hay turistas, hay viajantes, hay mercaderes y hay paseantes. Unos se detienen a admirar el paisaje y deciden cambiar de ruta según sus intuiciones. Otros van en puente aéreo y no ven más que nubes.
Las etiquetas, los agregadores, los blogs, los wikis, etc. son muescas en el camino. De nosotros depende contribuir en nuestro recorrido con sólidas piedras o con efímeras migas de pan.
Está asfaltado con nuevos lenguajes y texturas, pero sus rutas no aparecen en los GPS. Cada uno de nosotros hemos de diseñar nuestro recorrido y apoyarnos en las indicaciones de quienes ya pasaron por allí.
Internet nos propone nuevos caminos por los que transitar en nuestro devenir por el mundo.
En definitiva, algo tan simple como aprender a ser ciudadanos críticos y a participar de la vida pública de forma activa. Y eso pasa por todos los medios a nuestro alcance para comunicarnos, socializar y aprender colaborativamente, ya sea el pergamino, el megáfono, el vídeo o el wiki.
Hoy más que nunca es necesario ese ejercicio de alfabetización digital o literacidad crítica: entrenar el pensamiento crítico para deconstruir los mensajes de los órganos de poder y contestar socialmente desde la construcción de nuestros propios discursos.
Cuando aún estábamos intentando explicar a padres, niños, jóvenes y maestros que la televisión es una construcción de la realidad, que el dibujo de una pipa no es una pipa, internet irrumpió en nuestras vidas. Y llegó para quedarse y madurar con nosotros.
No se puede pasar de enseñar a aprender sin cuestionar sus propios fundamentos de una manera crítica.
No sólo “mis lectores saben más que yo”, o mis electores, o mis clientes, sino que también “mis alumnos” tienen mucho que decir y contradecir. Este cambio de enfoque sobre las formas de aprender y socializar plantea retos difíciles de asumir por la Educación como institución moderna.
Es tiempo de personalización e incluso la revista Time cierra el año premiando nuestro “personismo”.
La mediación ha muerto, viva la personalización” es el nuevo grito de las barricadas contra las instituciones del periodismo, la política, la empresa y también de la educación.
El peregrino digital y la escuela 2.0
Escuela 2.0 – escritorios virtuales Conjunto de blogs de un curso
Escuela 2.0
Adaptable al entorno, flexible
Organizada matricialmente
Atmósfera creativa
Conocimiento tácito y explícito fluye por toda la organización
Redes de integración y agregación
Feevies: Asocian y establecen la red de blogs
Escritorios virtuales: Integran internamente la comunidad de práctica
Universos: Integran operativamente el campus
Tags o etiquetas: identificar y asocian contenidos comunitarios en repositorios públicos