ORGANIZACIÓN
METEOROLÓGICA
MUNDIAL

Meteorología

Los estudiantes que obtienen el título de meteorólogos en una universidad pueden desempeñar distintas tareas, desde un puesto tradicional de predictor meteorológico hasta funciones relacionadas con la creación de nuevos productos y sistemas de predicción o la creación y prestación de servicios climáticos o marítimos. También pueden dedicarse a la investigación, la enseñanza, el diseño y la verificación de instrumentos, así como colaborar en la elaboración de normas medioambientales y de otros ámbitos. Obtenga más información en la publicación Una carrera en meteorología.

Al analizar la posibilidad de realizar un curso de meteorología, consulte en la universidad si dicha formación permite alcanzar los resultados de aprendizaje asociados al Paquete de instrucción básica para meteorólogos (PIB-M) de la OMM, dado que en muchos Servicios Meteorológicos se exige este requisito a los nuevos funcionarios. Es posible que algunas instituciones ofrezcan cursos de posgrado para los candidatos que cuentan con títulos en matemáticas y física. En general, esos cursos duran menos de un año y se centran únicamente en la meteorología. En el Reglamento Técnico (OMM-N° 49), volumen I, y en el Manual de aplicación de normas de enseñanza y formación profesional en meteorología e hidrología (OMM-N° 1083), volumen I, encontrará más información sobre los requisitos relacionados con el PIB-M. ... (ver texto completo)
ORGANIZACIÓN
METEOROLÓGICA
MUNDIAL

Enseñanza y formación profesional

El objetivo del Programa de Enseñanza y Formación Profesional es ayudar a los Servicios Meteorológicos e Hidrológicos Nacionales a crear y prestar los servicios meteorológicos, hidrológicos y climáticos que los Miembros necesitan y a convertirse en asociados de pleno derecho en las iniciativas de colaboración que se llevan a cabo a escala mundial. Esa ayuda consiste, entre otros aspectos, en el desarrollo de recursos humanos por medio de cursos de formación, el suministro de material educativo y el otorgamiento de becas.

Se estima que la fuerza de trabajo de los Servicios Meteorológicos e Hidrológicos Nacionales de los 192 Miembros de la Organización Meteorológica Mundial (OMM) supera las 300 000 personas en todo el mundo. Aproximadamente la mitad de los Miembros disponen de infraestructuras educativas que pueden atender algunas de las necesidades de enseñanza y formación profesional iniciales y continuas de los Servicios Meteorológicos e Hidrológicos. Ello implica que la mitad de nuestros Miembros no tienen acceso a dichos recursos y que algunos de los que cuentan con ellos no abordan todo el abanico de las competencias necesarias. Aumentar la capacidad de la comunidad de enseñanza y formación profesional de la OMM para poder satisfacer las necesidades educativas iniciales y de formación profesional continua plantean un desafío permanente. Y ese desafío se hace cada vez mayor a medida que la demanda de servicios meteorológicos, climáticos e hidrológicos se amplía incorporando la reducción de riesgos de desastre en las predicciones.

El Campus Mundial de la OMM, que se apoya en la red actual de Centros Regionales de Formación (CRF) de la Organización, ayudará a los Miembros a satisfacer esa necesidad, generando más oportunidades a través de una mayor cooperación y colaboración entre los CRF y las instituciones de formación afiliadas.

Con la presencia de más de 30 componentes a escala mundial, es posible afirmar que hay un Centro Regional de Formación de la OMM cerca de su localidad que ofrece cursos presenciales y semipresenciales, así como aprendizaje a distancia, sobre un amplio abanico de temas:​ ​

Meteorología
Predicción meteorológica
Agricultura
Aviación
Clima y predicción climática
Gestión de riesgos de desastre
Medioambiente
Hidrología
Instrumentos
Tecnología de la información y las comunicaciones
Esferas transectoriales ... (ver texto completo)
ORGANIZACIÓN
METEOROLÓGICA
MUNDIAL

Qué hacemos

Los Servicios Meteorológicos e Hidrológicos Nacionales (SMHN) de los Miembros de la OMM trabajan sin cesar para suministrar al mundo entero información meteorológica y climática esencial. Sus alertas tempranas y fiables acerca de los fenómenos meteorológicos extremos y de las fluctuaciones de la calidad del aire, así como la información sobre la variabilidad del clima y el cambio climático, permiten a las instancias decisorias, las comunidades ... (ver texto completo)
El Día Meteorológico Mundial rinde homenaje al Sol, la Tierra y el tiempo

Publicado
22 Marzo 2019

EL SOL. LA TIERRA
Y EL TIEMPO

23 DE MARZO DE 2019
DÍA METEOROLÓGICO MUNDIAL ... (ver texto completo)
El Día Meteorológico Mundial rinde homenaje al Sol, la Tierra y el tiempo

Publicado
22 Marzo 2019

EL SOL. LA TIERRA
Y EL TIEMPO

23 DE MARZO DE 2019
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Decenio Internacional para la Acción
"Agua para el Desarrollo Sostenible", 2018-2028

Recursos

Enlaces relacionados
•ONU-Agua Disponible en inglés
•Informe Mundial sobre el Desarrollo de los Recursos Hídricos
•Día Mundial del Agua Disponible en inglés
•Decenio Internacional para la Acción «El agua fuente de vida» 2005-2015 ... (ver texto completo)
Decenio Internacional para la Acción
"Agua para el Desarrollo Sostenible", 2018-2028

Antecedentes

La Organización de las Naciones Unidas lleva tiempo abordando la crisis mundial causada por la falta de servicios de saneamiento y las aguas insalubres, así como por la creciente demanda de recursos hídricos mundiales para suplir las necesidades humanas, económicas y ambientales.

La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Agua (1977), el Decenio Internacional del Agua Potable y el SaneamientoDocumento ... (ver texto completo)
Día Mundial del Agua,
22 de marzo

Documentos

Los enlaces siguientes le dirigirán al Sistema de Información Bibliográfica de las Naciones Unidas. Para obtener el documento deseado, pulse sobre el enlace "Español".

Asamblea General

•Resoluciones ... (ver texto completo)
Día Mundial del Agua,
22 de marzo

Mensaje de la Sra. Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial del Agua, 22 de Marzo de 2019

Colectividad autor: UNESCO. Director-General, 2017- (Azoulay, A.) [719]

Código del documento: DG/ME/ID/2019/11

Recopilación: 2 pages ... (ver texto completo)
Día Mundial del Agua,
22 de marzo

Antecedentes

¿Por qué un Día Mundial del Agua?

El Día Mundial del Agua se celebra anualmente el 22 de marzo como un medio de llamar la atención sobre la importancia del agua dulce y la defensa de la gestión sostenible de los recursos de agua dulce.

Cada año, el Día Mundial del Agua destaca un aspecto particular relacionado con el agua. ... (ver texto completo)
Día Mundial del Agua,
22 de marzo

Portada

La humanidad necesita agua

Una gota de agua es flexible. Una gota de agua es poderosa. Una gota de agua es más necesaria que nunca.

El agua es un elemento esencial del desarrollo sostenible. Los recursos hídricos, y la gama de servicios que prestan, juegan un papel clave en la reducción de la pobreza, el crecimiento económico y la sostenibilidad ambiental. El agua propicia el bienestar de la población y el crecimiento inclusivo, y tiene un impacto ... (ver texto completo)
Johann Sebastian Bach

Para otros usos de este término, véase Bach (desambiguación).

Johann Sebastian Bach

Información personal

Nacimiento
21 de marzojul./ 31 de marzo de 1685greg. ... (ver texto completo)