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Una chispa de humor cada día para alegrarte el ánimo.
HUMOR - CURIOSIDADES - JUEGOS - PROBLEMAS DE INGENIO
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NOTAS:
“Educador: Si tienes conciencia de la importancia de tu labor educativa, ¡haz una pausa en el camino y, en la sencillez de tu escuela, colegio, instituto o facultad, practica cada año con tus alumnos el ‘Día Escolar de la No-violencia y la Paz’! Es una buena semilla que cultivas en su corazón”.
“No-violencia es respeto activo por la vida, es la actitud de renunciar a matar y a dañar a los demás seres por medio del pensamiento, la palabra y la acción”.
“Que la ‘pequeña llama’ del mensaje ... (ver texto completo)
“Educador: Si tienes conciencia de la importancia de tu labor educativa, ¡haz una pausa en el camino y, en la sencillez de tu escuela, colegio, instituto o facultad, practica cada año con tus alumnos el ‘Día Escolar de la No-violencia y la Paz’! Es una buena semilla que cultivas en su corazón”.
“No-violencia es respeto activo por la vida, es la actitud de renunciar a matar y a dañar a los demás seres por medio del pensamiento, la palabra y la acción”.
“Que la ‘pequeña llama’ del mensaje ... (ver texto completo)
Orientaciones básicas del Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP / DENYP)
(30 de enero. Países en los que el 30 de enero cae en periodo de vacaciones, el 30 de marzo o días próximos)
El Día escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP), fundado en 1964, es una iniciativa pionera de Educación No-violenta y Pacificadora en la que están invitados a participar los centros educativos de todos los niveles. Es una actividad práctica que no tiene programaciones oficiales ni líneas estructurales de acción, como suelen tener los movimientos organizados burocrática o políticamente, ya que el DENIP es simplemente un mensaje impulsor de la Educación No-violenta y Pacificadora, un mensaje que, manteniendo un pequeño núcleo permanente de orientaciones básicas, permite la libre y autorresponsable aplicación en cada centro educativo según su estilo didáctico propio.
Las orientaciones básicas a las que acabamos de referirnos son las siguientes:
1. El Día escolar de la No-violencia y la Paz es una llamada a los educadores de buena voluntad de todas las ideologías para que tomen conciencia de que uno de los objetivos fundamentales de la educación consiste en despertar y desenvolver en los educandos el espíritu de amor universal, no-violencia y paz, con el propósito de cooperar al desarrollo de su personalidad integral y procurar un mundo más fraterno, más respetuoso con los derechos humanos, menos violento y más pacífico.
2. El DENIP se celebra el 30 de enero (o uno de los días próximos, si el 30 es jornada no lectiva) de cada año, en el aniversario del martirio del Mahatma Gandhi, el gran apóstol de la no-violencia en el mundo actual. En aquellos países en los que el 30 de enero coincide con período de vacaciones, puede conmemorarse el 30 de marzo (o uno de los días próximos si el 30 es no lectivo).
3. Como resumen didáctico del pensamiento y de la práctica pacificadora y no-violenta de los grandes líderes de este movimiento -M. Gandhi, M. L. King, Lanza del Vasto, etc.- el mensaje básico de DENIP dice:
Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra.
4. El procedimiento didáctico ha de ser vivencial y -dentro de una gran libertad de opciones y alternativas- puede consistir en:
4.1. Motivación.
4.2. Desarrollo (breve esbozo biográfico del Mahatma Gandhi, Martin Luther King o de algún otro pacifista no-violento; investigación, análisis y estudio de alguna situación conflictiva y/o resolución no-violenta de conflictos, etc.).
4.3. Como corolario surgido del desarrollo anterior, comentario del mensaje básico del DENIP.
4.4. Breve meditación pacificadora, silencio o reflexión personal sobre el mensaje básico de DENIP.
4.5. Actividades expresivas y/o aplicadas de orden actitudinal, práctico, verbal, plástico, dinámico, etc.
5. El DENIP tiene como base la práctica de la fraternidad universal, a través de la Regla de Oro de la Conducta Humana, que, bajo distintas formas, ha sido enunciada por los profetas religiosos de todos los tiempos y culturas, así como por todas las filosofías éticas de la vida, y que dice:
Ama al prójimo como a ti mismo. No hagas a los demás lo que no quisieras que los demás hicieran contigo. Haz a los demás lo que quisieras que los demás hicieran contigo. Ya que todos somos hermanos y porque, más pronto o más tarde, lo que siembres eso mismo recogerás.
6. Amigos del DENIP y de la Educación No-violenta y Pacificadora son aquellas personas (adultos, adolescentes y niños) que aceptando la supremacía espiritual, individual y social del amor universal sobre el egoísmo, de la no-violencia sobre la violencia y de la paz sobre la guerra, se esfuerzan, día a día, en vivir y enseñar -por el ejemplo más que por las predicaciones- los principios inspiradores de la jornada. Se pide a los amigos y simpatizantes que con asiduidad y al menos el 30 de enero dediquen unos minutos a meditar o reflexionar en silencio sobre el mensaje del DENIP.
7. Para quienes deseen desarrollar más plenamente sus potenciales internas, el DENIP ofrece este mensaje profundo:
Busca tu Luz interior y cultiva la Bondad de corazón hacia todos los seres (es decir, el espíritu de amor universal, no-violencia y paz) como fuerza de tu vida: de todos tus pensamientos, de todas tus palabras y de todas tus acciones.
8. Aunque el DENIP se celebre en una fecha determinada -su práctica puede comprender una o varias jornadas, una semana, una quincena o un período indeterminado de tiempo-, su mensaje debe durar todos los días, debe informar toda nuestra educación y debe guiar toda nuestra vida a través de nuestros pensamientos, de nuestras palabras y de nuestras acciones, porque, asumido libremente según el estilo de vida personal de cada uno, puede ser un medio para ayudar al ser humano a liberarse de esclavitudes egoísta (ambientales, corporales y mentales) y un camino para su progresiva autorrealización en un horizonte de fraternidad universal. Por esta razón, el mensaje del DENIP es una semilla que debería llegar a los centros educativos de todo el mundo, para constituir el germen y el punto de apoyo de una educación no-violenta y pacificadora de carácter universal, independiente, abierto, profundo y permanente.
9. Educadores: si tenéis conciencia de la importancia de vuestra labor educativa, ¡haced una pausa en el camino y, en la sencillez de vuestra escuela, practicad anualmente con vuestros alumnos de Día Escolar de la No-violencia y la Paz! Es una buena semilla que cultiváis en su corazón.
10. Todos aquellos -amigos o simples simpatizantes- que deseen practicar o promover la práctica del DENIP, es conveniente que se familiaricen con estas orientaciones básicas, cuyo mensaje fundamental, que es susceptible de múltiples formas personales o colectivas de aplicación, constituye su razón de ser, el impulso dinámico de su fundación y el móvil para su supervivencia. Cualquier manipulación del DENIP para difundir partidismos o extremismos es contraria a su espíritu fundacional y a la verdadera educación en y para la no-violencia y la paz.
Llorenç Vidal
Fundador del DENIP en 1964
(Versión actualizada) ... (ver texto completo)
(30 de enero. Países en los que el 30 de enero cae en periodo de vacaciones, el 30 de marzo o días próximos)
El Día escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP), fundado en 1964, es una iniciativa pionera de Educación No-violenta y Pacificadora en la que están invitados a participar los centros educativos de todos los niveles. Es una actividad práctica que no tiene programaciones oficiales ni líneas estructurales de acción, como suelen tener los movimientos organizados burocrática o políticamente, ya que el DENIP es simplemente un mensaje impulsor de la Educación No-violenta y Pacificadora, un mensaje que, manteniendo un pequeño núcleo permanente de orientaciones básicas, permite la libre y autorresponsable aplicación en cada centro educativo según su estilo didáctico propio.
Las orientaciones básicas a las que acabamos de referirnos son las siguientes:
1. El Día escolar de la No-violencia y la Paz es una llamada a los educadores de buena voluntad de todas las ideologías para que tomen conciencia de que uno de los objetivos fundamentales de la educación consiste en despertar y desenvolver en los educandos el espíritu de amor universal, no-violencia y paz, con el propósito de cooperar al desarrollo de su personalidad integral y procurar un mundo más fraterno, más respetuoso con los derechos humanos, menos violento y más pacífico.
2. El DENIP se celebra el 30 de enero (o uno de los días próximos, si el 30 es jornada no lectiva) de cada año, en el aniversario del martirio del Mahatma Gandhi, el gran apóstol de la no-violencia en el mundo actual. En aquellos países en los que el 30 de enero coincide con período de vacaciones, puede conmemorarse el 30 de marzo (o uno de los días próximos si el 30 es no lectivo).
3. Como resumen didáctico del pensamiento y de la práctica pacificadora y no-violenta de los grandes líderes de este movimiento -M. Gandhi, M. L. King, Lanza del Vasto, etc.- el mensaje básico de DENIP dice:
Amor universal, No-violencia y Paz. El Amor universal es mejor que el egoísmo, la No-violencia es mejor que la violencia y la Paz es mejor que la guerra.
4. El procedimiento didáctico ha de ser vivencial y -dentro de una gran libertad de opciones y alternativas- puede consistir en:
4.1. Motivación.
4.2. Desarrollo (breve esbozo biográfico del Mahatma Gandhi, Martin Luther King o de algún otro pacifista no-violento; investigación, análisis y estudio de alguna situación conflictiva y/o resolución no-violenta de conflictos, etc.).
4.3. Como corolario surgido del desarrollo anterior, comentario del mensaje básico del DENIP.
4.4. Breve meditación pacificadora, silencio o reflexión personal sobre el mensaje básico de DENIP.
4.5. Actividades expresivas y/o aplicadas de orden actitudinal, práctico, verbal, plástico, dinámico, etc.
5. El DENIP tiene como base la práctica de la fraternidad universal, a través de la Regla de Oro de la Conducta Humana, que, bajo distintas formas, ha sido enunciada por los profetas religiosos de todos los tiempos y culturas, así como por todas las filosofías éticas de la vida, y que dice:
Ama al prójimo como a ti mismo. No hagas a los demás lo que no quisieras que los demás hicieran contigo. Haz a los demás lo que quisieras que los demás hicieran contigo. Ya que todos somos hermanos y porque, más pronto o más tarde, lo que siembres eso mismo recogerás.
6. Amigos del DENIP y de la Educación No-violenta y Pacificadora son aquellas personas (adultos, adolescentes y niños) que aceptando la supremacía espiritual, individual y social del amor universal sobre el egoísmo, de la no-violencia sobre la violencia y de la paz sobre la guerra, se esfuerzan, día a día, en vivir y enseñar -por el ejemplo más que por las predicaciones- los principios inspiradores de la jornada. Se pide a los amigos y simpatizantes que con asiduidad y al menos el 30 de enero dediquen unos minutos a meditar o reflexionar en silencio sobre el mensaje del DENIP.
7. Para quienes deseen desarrollar más plenamente sus potenciales internas, el DENIP ofrece este mensaje profundo:
Busca tu Luz interior y cultiva la Bondad de corazón hacia todos los seres (es decir, el espíritu de amor universal, no-violencia y paz) como fuerza de tu vida: de todos tus pensamientos, de todas tus palabras y de todas tus acciones.
8. Aunque el DENIP se celebre en una fecha determinada -su práctica puede comprender una o varias jornadas, una semana, una quincena o un período indeterminado de tiempo-, su mensaje debe durar todos los días, debe informar toda nuestra educación y debe guiar toda nuestra vida a través de nuestros pensamientos, de nuestras palabras y de nuestras acciones, porque, asumido libremente según el estilo de vida personal de cada uno, puede ser un medio para ayudar al ser humano a liberarse de esclavitudes egoísta (ambientales, corporales y mentales) y un camino para su progresiva autorrealización en un horizonte de fraternidad universal. Por esta razón, el mensaje del DENIP es una semilla que debería llegar a los centros educativos de todo el mundo, para constituir el germen y el punto de apoyo de una educación no-violenta y pacificadora de carácter universal, independiente, abierto, profundo y permanente.
9. Educadores: si tenéis conciencia de la importancia de vuestra labor educativa, ¡haced una pausa en el camino y, en la sencillez de vuestra escuela, practicad anualmente con vuestros alumnos de Día Escolar de la No-violencia y la Paz! Es una buena semilla que cultiváis en su corazón.
10. Todos aquellos -amigos o simples simpatizantes- que deseen practicar o promover la práctica del DENIP, es conveniente que se familiaricen con estas orientaciones básicas, cuyo mensaje fundamental, que es susceptible de múltiples formas personales o colectivas de aplicación, constituye su razón de ser, el impulso dinámico de su fundación y el móvil para su supervivencia. Cualquier manipulación del DENIP para difundir partidismos o extremismos es contraria a su espíritu fundacional y a la verdadera educación en y para la no-violencia y la paz.
Llorenç Vidal
Fundador del DENIP en 1964
(Versión actualizada) ... (ver texto completo)
HIMNO DEL DENIP
HERMANOS DE LAS ESTRELLAS
Himno del "Día Escolar de la No-violencia y la Paz
Letra: Llorenç Vidal
Música: Andreu Bennàssar
HERMANOS DE LAS ESTRELLAS
(Texto en español) ... (ver texto completo)
HERMANOS DE LAS ESTRELLAS
Himno del "Día Escolar de la No-violencia y la Paz
Letra: Llorenç Vidal
Música: Andreu Bennàssar
HERMANOS DE LAS ESTRELLAS
(Texto en español) ... (ver texto completo)
ALGUNAS CITAS RELATIVAS AL DENIP
Camille Drevet, biógrafa del Mahatma y Secretaria General de la Asociación “Amigos de Gandhi”, en el “Bulletin d’Information des Amis de Gandhi” (Paris, 1966), calificó al DENIP como “un nuevo hogar de paz”, un hogar que puede ser alumbrado en cada escuela y en el corazón de cada alumno.
Gabriel Canet, cofundador de l’Alliance Universelle, en “Vers l’Union” (Argel, 1966) exclama: “Le felicitamos con toda nuestra alma, le deseamos un gran éxito y esperamos que ... (ver texto completo)
Camille Drevet, biógrafa del Mahatma y Secretaria General de la Asociación “Amigos de Gandhi”, en el “Bulletin d’Information des Amis de Gandhi” (Paris, 1966), calificó al DENIP como “un nuevo hogar de paz”, un hogar que puede ser alumbrado en cada escuela y en el corazón de cada alumno.
Gabriel Canet, cofundador de l’Alliance Universelle, en “Vers l’Union” (Argel, 1966) exclama: “Le felicitamos con toda nuestra alma, le deseamos un gran éxito y esperamos que ... (ver texto completo)
El Almanaque Nº 7739 Sábado 30 de Enero de 2021
Día Mundial de la Paz y No Violencia
"No hay camino para la paz...
La Paz es el camino"
Mahatma Ghandi (1869 - 1948)
"Imagina a todo el mundo ... (ver texto completo)
Día Mundial de la Paz y No Violencia
"No hay camino para la paz...
La Paz es el camino"
Mahatma Ghandi (1869 - 1948)
"Imagina a todo el mundo ... (ver texto completo)
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Una chispa de humor cada día para alegrarte el ánimo.
- HUMOR -
Leyendas urbanas
El viaje a Turquía
La envidia cochina que sentimos por los viajes que hacen los demás hace que surjan historias como esta
a.. Hay mucha gente que viaja a países exóticos para su luna de miel o vacaciones: Túnez, Egipto, Turquía, etc...
La mayoría de los mortales no pisamos esos países nunca ni por casualidad (ni falta que hace la mayoría de las veces).
Las leyendas urbanas aprovechan países de este tipo para situar historias y leyendas que asustan, posiblemente ideadas por gente que no tiene recursos para viajar a esos países y prefiere meter miedo a los que sí tienen dinerín.
Nuestro matrimonio protagonista viaja a Turquía con motivo de su luna de miel (que también échale lereles para irse ahí de luna de miel). Se alojan en el mejor hotel de Estambul. Al día siguiente visitan las mezquitas de la ciudad en una excursión programada.
Cuando regresan al hotel dejan la cámara de vídeo, las postales que han comprado y todo lo demás en la habitación y se bajan al comedor a saborear las excelencias de la cocina turca (puagh!).
Cuando suben para echar la siestecilla tras la comida se encuentran con que les han desvalijado la habitación. No queda nada de su equipaje, ni ropa, ni maletas, nada.
Sólo les han dejado la bolsa de aseo con los cepillos de dientes y el champú y la cinta que estaba dentro de la cámara de vídeo encima de la cama.
Tras denunciar el robo descubren las excelencias de viajar a países extranjeros ya que les cuentan que han sido víctimas de un robo por parte de una mafia local que desvalija habitaciones de turistas haciéndose pasar
por empleados del hotel.
Pasan los siguientes días 5 días en Estambul con lo puesto y alguna ropa de emergencia que compran. Sólo pueden hacer fotos con una cámara de usar y tirar, volver al hotel y lavarse los dientes o la cabeza ya que no
les queda ni tele en la habitación.
Aún así consiguen pasárselo medio bien y regresan a casa con fotos, la cinta de vídeo que grabaron antes del robo y unos regalos más cutres de lo que pensaban (¡imaginaos!) ya que el robo les dejó casi sin dinero.
Se sientan a ver la cinta de vídeo con sus familiares para enseñarles las mezquitas de Estambul y lo que ven les deja boquiabiertos:
En vez de las mezquitas vieron como dos turcos, entre sonrisas, desvalijaban su habitación del hotel. Saludaban a la cámara y se reían. ¡Qué desfachatez! De pronto se quedaron sin respiración:
Uno de los turcos enseñó a la cámara los cepillos de dientes y entre risas se bajó los pantalones, se los introdujo varias veces en el culo y los volvió a dejar en la bolsa de aseo.
La grabación se interrumpía ahí. El marido y la mujer salieron disparados al servicio a vomitar tras conocer la funda turca que envolvió sus cepillos de dientes.
NOTA: Lleva siempre tu cepillo de dientes en el bolsillo pero no abandones tu higiene personal por una historia como ésta.
Origen de la leyenda:
Se cree que esta leyenda surje de la mala leche de alguien que no tiene pasta para viajar y decide fastidiar al resto del mundo metiendo miedo.
Víctima: Aquella persona con cepillo de dientes, bastoncillos de orejas, etc...
Credibilidad: Bien contada tiene gran credibilidad.
Posibles mutaciones: Variando el país y la marranda que preparan los ladrones puedes hacer creer esto a cualquiera.
Objetivo: Asustar y crear paranoicos. ... (ver texto completo)
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El viaje a Turquía
La envidia cochina que sentimos por los viajes que hacen los demás hace que surjan historias como esta
a.. Hay mucha gente que viaja a países exóticos para su luna de miel o vacaciones: Túnez, Egipto, Turquía, etc...
La mayoría de los mortales no pisamos esos países nunca ni por casualidad (ni falta que hace la mayoría de las veces).
Las leyendas urbanas aprovechan países de este tipo para situar historias y leyendas que asustan, posiblemente ideadas por gente que no tiene recursos para viajar a esos países y prefiere meter miedo a los que sí tienen dinerín.
Nuestro matrimonio protagonista viaja a Turquía con motivo de su luna de miel (que también échale lereles para irse ahí de luna de miel). Se alojan en el mejor hotel de Estambul. Al día siguiente visitan las mezquitas de la ciudad en una excursión programada.
Cuando regresan al hotel dejan la cámara de vídeo, las postales que han comprado y todo lo demás en la habitación y se bajan al comedor a saborear las excelencias de la cocina turca (puagh!).
Cuando suben para echar la siestecilla tras la comida se encuentran con que les han desvalijado la habitación. No queda nada de su equipaje, ni ropa, ni maletas, nada.
Sólo les han dejado la bolsa de aseo con los cepillos de dientes y el champú y la cinta que estaba dentro de la cámara de vídeo encima de la cama.
Tras denunciar el robo descubren las excelencias de viajar a países extranjeros ya que les cuentan que han sido víctimas de un robo por parte de una mafia local que desvalija habitaciones de turistas haciéndose pasar
por empleados del hotel.
Pasan los siguientes días 5 días en Estambul con lo puesto y alguna ropa de emergencia que compran. Sólo pueden hacer fotos con una cámara de usar y tirar, volver al hotel y lavarse los dientes o la cabeza ya que no
les queda ni tele en la habitación.
Aún así consiguen pasárselo medio bien y regresan a casa con fotos, la cinta de vídeo que grabaron antes del robo y unos regalos más cutres de lo que pensaban (¡imaginaos!) ya que el robo les dejó casi sin dinero.
Se sientan a ver la cinta de vídeo con sus familiares para enseñarles las mezquitas de Estambul y lo que ven les deja boquiabiertos:
En vez de las mezquitas vieron como dos turcos, entre sonrisas, desvalijaban su habitación del hotel. Saludaban a la cámara y se reían. ¡Qué desfachatez! De pronto se quedaron sin respiración:
Uno de los turcos enseñó a la cámara los cepillos de dientes y entre risas se bajó los pantalones, se los introdujo varias veces en el culo y los volvió a dejar en la bolsa de aseo.
La grabación se interrumpía ahí. El marido y la mujer salieron disparados al servicio a vomitar tras conocer la funda turca que envolvió sus cepillos de dientes.
NOTA: Lleva siempre tu cepillo de dientes en el bolsillo pero no abandones tu higiene personal por una historia como ésta.
Origen de la leyenda:
Se cree que esta leyenda surje de la mala leche de alguien que no tiene pasta para viajar y decide fastidiar al resto del mundo metiendo miedo.
Víctima: Aquella persona con cepillo de dientes, bastoncillos de orejas, etc...
Credibilidad: Bien contada tiene gran credibilidad.
Posibles mutaciones: Variando el país y la marranda que preparan los ladrones puedes hacer creer esto a cualquiera.
Objetivo: Asustar y crear paranoicos. ... (ver texto completo)
CIENCIAS - TECNOLOGÍA - INTERNET - EDUCACIÓN - SALUD
Científicos españoles desarrollan una bioimpresora 3D para crear piel humana
Científicos de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), del CIEMAT (Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas), del Hospital General Universitario Gregorio Marañón y en colaboración con la empresa BioDan Group presentan un prototipo de bioimpresora 3D capaz de crear piel humana totalmente funcional.
Esta piel es apta para ser trasplantada ... (ver texto completo)
Científicos españoles desarrollan una bioimpresora 3D para crear piel humana
Científicos de la Universidad Carlos III de Madrid (UC3M), del CIEMAT (Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas), del Hospital General Universitario Gregorio Marañón y en colaboración con la empresa BioDan Group presentan un prototipo de bioimpresora 3D capaz de crear piel humana totalmente funcional.
Esta piel es apta para ser trasplantada ... (ver texto completo)
El Almanaque Nº 7738 Viernes 29 de Enero de 2021
Efemérides 29 de enero
La Guerra de Sucesión Española y el Tratado de Utrecht
1712.- Comienza la Conferencia de Paz de Utrecht, que puso fin a la guerra de sucesión española.
Efemérides 29 de enero
La Guerra de Sucesión Española y el Tratado de Utrecht
1712.- Comienza la Conferencia de Paz de Utrecht, que puso fin a la guerra de sucesión española.
Corrillo de jovenes en la plaza.
MODA - TENDENCIAS - GENTE - TV - REDES SOCIALES - DEPORTES - REGALOS - FIESTAS
Cuando los españoles se emborrachan 14 veces al año
Por Ferran Martínez-Aira
Según una encuesta de la compañía “Global Drug Survey” el Reino Unido encabeza el ranking de países con mayor tasa de población alcoholizada del mundo, mientras que España o Colombia reflejan los porcentajes más bajos en el consumo de alcohol.
Este análisis, realizado entre más de 100.000 personas de todo el mundo entre noviembre y ... (ver texto completo)
Cuando los españoles se emborrachan 14 veces al año
Por Ferran Martínez-Aira
Según una encuesta de la compañía “Global Drug Survey” el Reino Unido encabeza el ranking de países con mayor tasa de población alcoholizada del mundo, mientras que España o Colombia reflejan los porcentajes más bajos en el consumo de alcohol.
Este análisis, realizado entre más de 100.000 personas de todo el mundo entre noviembre y ... (ver texto completo)
Tejadosde dedel el barrio de la Mingovela.
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Una chispa de humor cada día para alegrarte el ánimo.
- HUMOR - CURIOSIDADES -
CURIOSIDADES
NUEVO TESTAMENTO
En el Nuevo Testamento, en el Libro de San Mateo, leemos que "es más fácil que un camello pase por el ojo de una aguja, a que un rico entre al Reino de los Cielos..." El problemita es que San Jerónimo, al traducir el texto, interpretó la palabra 'kamelos' como camello, cuando en realidad su significado (en griego) es aquella soga gruesa con la que se amarran los barcos a los muelles. En definitiva, el sentido de la frase es el mismo pero, ¿Cual parece más coherente...?
LOS REYES DE LA BARAJA
En la baraja, cada rey representa a un personaje importante de la Historia:
1) El Rey de Espadas: al Rey David
2) El Rey de Treboles: a Alejandro Magno
3) El Rey de Corazones: a Carlomagno
4) El Rey de Diamantes: a Julio Cesar
METEDURAS DE PATA
- "This is a great day for France!"
"Este es un gran día para Francia" (Richard Nixon en el funeral de De Gaulle)
- OTAN, de entrada NO. (eslogan del PSOE)
- "Fumar mata. Si te matan, has perdido una parte muy importante de tu vida" (Brooke Shields, en una entrevista para ser nombrada portavoz de una campaña federal antitabaco).
- "Lo de la neumonía atípica es un bichito que si se cae al suelo se mata" (un ministro de sanidad hablando del síndrome de la colza)
- 640 k deberían de ser suficientes (Bill Gates 1981) ... (ver texto completo)
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NUEVO TESTAMENTO
En el Nuevo Testamento, en el Libro de San Mateo, leemos que "es más fácil que un camello pase por el ojo de una aguja, a que un rico entre al Reino de los Cielos..." El problemita es que San Jerónimo, al traducir el texto, interpretó la palabra 'kamelos' como camello, cuando en realidad su significado (en griego) es aquella soga gruesa con la que se amarran los barcos a los muelles. En definitiva, el sentido de la frase es el mismo pero, ¿Cual parece más coherente...?
LOS REYES DE LA BARAJA
En la baraja, cada rey representa a un personaje importante de la Historia:
1) El Rey de Espadas: al Rey David
2) El Rey de Treboles: a Alejandro Magno
3) El Rey de Corazones: a Carlomagno
4) El Rey de Diamantes: a Julio Cesar
METEDURAS DE PATA
- "This is a great day for France!"
"Este es un gran día para Francia" (Richard Nixon en el funeral de De Gaulle)
- OTAN, de entrada NO. (eslogan del PSOE)
- "Fumar mata. Si te matan, has perdido una parte muy importante de tu vida" (Brooke Shields, en una entrevista para ser nombrada portavoz de una campaña federal antitabaco).
- "Lo de la neumonía atípica es un bichito que si se cae al suelo se mata" (un ministro de sanidad hablando del síndrome de la colza)
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