Bajada por la calle de don Luis Andujar
Pero que cacho de pueblo que tengo madremia!Si es que cada vez que voy me lo pacho mejor...Yo al final tampoco fui porque me lie con el botellon y esas cosillas de la navidad, asi que lo siento por quien fuera...Ya tengo unas ganicas locas de ir para alla en Semana Santa pero como solo son 2 meses de nada SE PASAN RAPIDO ¿VERDAD?Y si quedamos en Semana Santa?Son 4 días de fiesta y algun día nos podremos ver o que.Contestar...
ARTICULO: CULTURAL/DE HISTORIA ANTIGUA
Biografía corta/
¿Quién fue Flavio Josefo?/
Este personaje fue un historiador judío, nació en Jerusalén en el año 37 ó 38 de nuestra Era, perteneció a una familia ilustre sacerdotal judía y fue educado desde niño en las leyes religiosas.//
Después de militar en varios partidos de aquella época se paso por fin al bando de los fariseos../
En el año 64 se traslado a Roma, con la intención de liberar a los judíos que estaban prisioneros en esta ciudad ... (ver texto completo)
Biografía corta/
¿Quién fue Flavio Josefo?/
Este personaje fue un historiador judío, nació en Jerusalén en el año 37 ó 38 de nuestra Era, perteneció a una familia ilustre sacerdotal judía y fue educado desde niño en las leyes religiosas.//
Después de militar en varios partidos de aquella época se paso por fin al bando de los fariseos../
En el año 64 se traslado a Roma, con la intención de liberar a los judíos que estaban prisioneros en esta ciudad ... (ver texto completo)
Esta vista esta muy hermosa te motiva ir a visitarla.
Lo mejor es la iglecia pero no deberian cobrar alas personas de fuera.
La plaza del pilar esta muy biem super kul.
Articulo cultural de Medicina:
¿ Que es la Depresión? Es una enfermedad que el paciente que la padece siente una baja estima de si mismo y de las cosas.
¿Cómo se produce? ¿Por qué se produce? La respuestas a estas interrogantes sería la respuesta del millón, porque se sabe como aliviarla, pero no se sabe cuales son las causa que la produce y científicamente pueden ser múltiples.
La investigación llega a la conclusión de que entre un paciente sano y otro que padezca esta enfermedad existe ... (ver texto completo)
¿ Que es la Depresión? Es una enfermedad que el paciente que la padece siente una baja estima de si mismo y de las cosas.
¿Cómo se produce? ¿Por qué se produce? La respuestas a estas interrogantes sería la respuesta del millón, porque se sabe como aliviarla, pero no se sabe cuales son las causa que la produce y científicamente pueden ser múltiples.
La investigación llega a la conclusión de que entre un paciente sano y otro que padezca esta enfermedad existe ... (ver texto completo)
HISTORIA ABREVIADA DE CUENCA//
Cuenca hidalga y Manchega//
Española y muy Castellana //
De amor su tierra se anega//
De escritores y gente buena.//
Z.l 13-12-04//
Hacia el año 6000 – 2000 a. C//
El arte rupestre levantino se difundió por la Serranía de Cuenca donde se encuentran las cuevas de Villar del Hume.//
Hacia el año 1800 - 1450 a. C. //
Ocupación del poblado fortificado de EL RECUENCO ( Cervera del Llano ) de la edad del Bronce.//
Hacia los siglos VI – II a. ... (ver texto completo)
Cuenca hidalga y Manchega//
Española y muy Castellana //
De amor su tierra se anega//
De escritores y gente buena.//
Z.l 13-12-04//
Hacia el año 6000 – 2000 a. C//
El arte rupestre levantino se difundió por la Serranía de Cuenca donde se encuentran las cuevas de Villar del Hume.//
Hacia el año 1800 - 1450 a. C. //
Ocupación del poblado fortificado de EL RECUENCO ( Cervera del Llano ) de la edad del Bronce.//
Hacia los siglos VI – II a. ... (ver texto completo)
Memoria prospectiva
Es la que nos hace recordar qué hacer y cuándo hacerlo. Es la memoria explícita que requiere de un procesamiento de la atención. La memoria prospectiva implica la habilidad de controlar el tiempo y los sucesos que ocurren. También tiene algunos elementos de la memoria retrospectiva. Las rutinas diarias son en su mayoría automáticas y se desempeñan con mínimas demandas de memoria prospectiva. En las actividades no rutinarias, las cuales se tiene que recordar una vez cada cierto tiempo, requerirán de la memoria prospectiva para activar el plan el momento adecuado. La memoria prospectiva implica la intervención de la memoria con otros sistemas cognitivos. Las funciones ejecutivas operan sobre los planes ya almacenados dentro de un proceso flexible de resolución de problemas.
Resumen de la memoria a largo plazo
La memoria ha sido descrita en términos de estructura y organización en subsistemas. Algunas de estas divisiones se sobreponen unas con otras, por ejemplo, la memoria episódica y semántica, SINDO muy débil la evidencia de una clara distinción entre ellas. Los estudios de personas con déficit neumológicos en neuropsicología nos ofrecen una prueba de alteración selectiva de los subsistemas a largo plazo.
Déficit de la memoria
Muchas personas con déficit neurológicos tiene algún tipo de alteración de la memoria. El efecto que tiene la pérdida de memoria en la función es variado e individual, dependiendo del tipo de vida de la persona y la presencia o ausencia de otras alteraciones cognitivas. Para algunos pacientes la conciencia de que realiza fallos de la memoria en la vida diaria es frustrante, para ellos y para sus familiares y cuidadotes. Si las memorias del pasado no pueden ser recordadas, existe una pérdida de autoidentidad.
El retorno al trabajo de la persona con trastornos de memoria depende del ajuste de las demandas cognitivas del trabajo a la memoria conservada del individuo. Los déficit de la memoria tornan difíciles el nuevo aprendizaje y esto se convierte en un obstáculo al cambiar a un nuevo ambiente donde deben aprenderse nuevas formas de hacer las tareas. El resto neumónico procedimental permite la posibilidad de realizar actividades de ocio. La aparente perdida de memoria puede estar relacionada con déficit subyacentes perceptuales o atencionales. La adaptación al entorno para reducir una posible distracción o elaborar estrategias para incrementar la alerta, puede conseguir un cambio significativo en la función neumónica.
Con frecuencia, la memoria a corto plazo es normal en personas con trastorno de la memoria a largo plazo. ésta es la principal evidencia para sostener la separación de dos tipos amplios de memoria con diferentes mecanismos de procesamiento. Los pacientes con amnesia de tipo korsakoff tienen una memoria a largo plazo gravemente alterada pero pueden sostener una conversación y pueden recordar números si no se produce un retraso inmediatamente después de su visualización. Los déficit en la memoria de trabajo pueden ser específicos en su modalidad. El paciente puede que no recuerde números o palabras que oye, pero puede recordar la misma información cuando ésta es presentada visualmente.
Déficit de la memoria de trabajo
Los déficit de memoria de trabajo pueden alterar la comunicación, encontrar el camino nos rodea o ir de compras. En el habla y la lectura, algunas palabras son enumeradas subvocalmente en el circuito fonológico, antes de que la respuesta de habla o pase a la memoria verbal a largo plazo. En el seguimiento de recorridos, las imágenes visuales de los reparos son retenidas durante un breve tiempo en el registro visuoespacial y comparado con la información en la memoria visual alargo plazo para su reconocimiento.
Los estudios de neuro-imagen han demostrado que las áreas cerebrales activas en la función de la memoria de trabajo están anatómicamente distribuidas muy extensamente. En estudio de escáner TEP en sujetos normales desempeñando tareas verbales, el almacenamiento fonológico esta localizado en el giro supra marginal del lóbulo parietal izquierdo, y el circuito articular para la enumeración en el área de Brocca del lóbulo frontal. La memoria espacial se localiza en la corteza parietal derecha y prefrontal derecha.
Memoria visual y verbal
El procesamiento general de la información visual y verbal se lateraliza en los hemisferios derecho e izquierdo respectivamente. El paciente con hemiplejia izquierda (lesión derecha) es más propicio a tener limitaciones con la memoria visual y el paciente con hemiplejia derecha (lesión izquierda) puede mostrar déficit en la memoria verbal. La evaluación de la memoria visual y la verbal es importante en la elaboración de estrategias apropiadas para la adaptación del entorno del paciente y la elección de claves efectivas para ser utilizadas por el terapeuta.
Memoria cotidiana
Después del daño cerebral, ciertos pacientes niegan tener problemas de memoria porque su nuevo ambiente les supone pocas demandas de memoria. En condiciones degenerativas como la enfermedad de Alzheimer y de korsakoff, el deterioro de la memoria será gradual y difícil de separar de otros cambios cognitivos. La pérdida de la memoria a largo plazo es normalmente más grave inmediatamente después del origen de la patología, con frecuencia los recuerdos remotos se mantienen.
Los estudios en neurología se han concentrado en la explicación de la amnesia caracterizada por dos grandes cambios en la memoria: pérdida de algunas reminiscencias adquiridas antes del origen, conocido como amnesia retrógrada y la dificultad en aprender y recordar nueva información, conocido como amnesia anterógrada. La amnesia anterógrada se explica como un déficit en la memoria en el contexto de presentación de nueva información. La capacidad para aprender nombres de personas del entorno premórbido del paciente puede ser debido a la perdida del procesamiento contextual en el momento del registro. La incapacidad para aprender nueva información hace que las expectativas de conseguir trabajo sean pocas especialmente si existe una pérdida de memoria semántica, el resto neumónico procedimental retiene la capacidad para realizar acciones diestras aprendidas en el pasado. La identificación de las habilidades residuales del trabajo o de ocio pueden restaurar la autoestima y motivar el entrenamiento de la memoria. Algunos pacientes son capaces de aprender nuevas tareas motoras aunque no son concientes de ello.
La rutina diaria se ve afectada por la perdida de memoria episódica y prospectiva. Los eventos cotidianos no pueden ser codificados en lugar y tiempo (episódico). La incapacidad para recordar qué pasó unos minutos antes conduce al aislamiento social con los familiares y amigos. En la rutina diaria se producen omisiones debido a la pérdida de memoria prospectiva la cual activa los planes en el momento adecuado.
Memoria autobiográfica
Es la memoria sobre nuestra historia que nos da identidad como persona. Algunas memorias autobiográficas implican el recuerdo de la memoria declarativa para un único evento (primer día de colegio). Las memorias específicas de eventos dramáticos y emotivos han sido llamados memorias en flash. Otro tipo de memoria autobiográfica podría ser más general (recuerdo de los días de colegio).
Confabulación
Es una característica del trastorno de memoria cuando el recuerdo de una memoria autobiográfica tiene sentido aparentemente, pero es incierto. Se encuentran afectados tanto los datos como el contexto de la memoria y la relación de los eventos en el tiempo. La confabulación no es una simple pérdida de memoria ocurre con frecuencia en pacientes con lesiones en el lóbulo frontal.
áreas cerebrales
Las tres áreas principales implicadas en la memoria son: los lóbulos mediales temporales, el diencéfalo y los lóbulos frontales. Los déficit de memoria se relacionan con estas áreas:
Z.L. 02-01-05. ... (ver texto completo)
Es la que nos hace recordar qué hacer y cuándo hacerlo. Es la memoria explícita que requiere de un procesamiento de la atención. La memoria prospectiva implica la habilidad de controlar el tiempo y los sucesos que ocurren. También tiene algunos elementos de la memoria retrospectiva. Las rutinas diarias son en su mayoría automáticas y se desempeñan con mínimas demandas de memoria prospectiva. En las actividades no rutinarias, las cuales se tiene que recordar una vez cada cierto tiempo, requerirán de la memoria prospectiva para activar el plan el momento adecuado. La memoria prospectiva implica la intervención de la memoria con otros sistemas cognitivos. Las funciones ejecutivas operan sobre los planes ya almacenados dentro de un proceso flexible de resolución de problemas.
Resumen de la memoria a largo plazo
La memoria ha sido descrita en términos de estructura y organización en subsistemas. Algunas de estas divisiones se sobreponen unas con otras, por ejemplo, la memoria episódica y semántica, SINDO muy débil la evidencia de una clara distinción entre ellas. Los estudios de personas con déficit neumológicos en neuropsicología nos ofrecen una prueba de alteración selectiva de los subsistemas a largo plazo.
Déficit de la memoria
Muchas personas con déficit neurológicos tiene algún tipo de alteración de la memoria. El efecto que tiene la pérdida de memoria en la función es variado e individual, dependiendo del tipo de vida de la persona y la presencia o ausencia de otras alteraciones cognitivas. Para algunos pacientes la conciencia de que realiza fallos de la memoria en la vida diaria es frustrante, para ellos y para sus familiares y cuidadotes. Si las memorias del pasado no pueden ser recordadas, existe una pérdida de autoidentidad.
El retorno al trabajo de la persona con trastornos de memoria depende del ajuste de las demandas cognitivas del trabajo a la memoria conservada del individuo. Los déficit de la memoria tornan difíciles el nuevo aprendizaje y esto se convierte en un obstáculo al cambiar a un nuevo ambiente donde deben aprenderse nuevas formas de hacer las tareas. El resto neumónico procedimental permite la posibilidad de realizar actividades de ocio. La aparente perdida de memoria puede estar relacionada con déficit subyacentes perceptuales o atencionales. La adaptación al entorno para reducir una posible distracción o elaborar estrategias para incrementar la alerta, puede conseguir un cambio significativo en la función neumónica.
Con frecuencia, la memoria a corto plazo es normal en personas con trastorno de la memoria a largo plazo. ésta es la principal evidencia para sostener la separación de dos tipos amplios de memoria con diferentes mecanismos de procesamiento. Los pacientes con amnesia de tipo korsakoff tienen una memoria a largo plazo gravemente alterada pero pueden sostener una conversación y pueden recordar números si no se produce un retraso inmediatamente después de su visualización. Los déficit en la memoria de trabajo pueden ser específicos en su modalidad. El paciente puede que no recuerde números o palabras que oye, pero puede recordar la misma información cuando ésta es presentada visualmente.
Déficit de la memoria de trabajo
Los déficit de memoria de trabajo pueden alterar la comunicación, encontrar el camino nos rodea o ir de compras. En el habla y la lectura, algunas palabras son enumeradas subvocalmente en el circuito fonológico, antes de que la respuesta de habla o pase a la memoria verbal a largo plazo. En el seguimiento de recorridos, las imágenes visuales de los reparos son retenidas durante un breve tiempo en el registro visuoespacial y comparado con la información en la memoria visual alargo plazo para su reconocimiento.
Los estudios de neuro-imagen han demostrado que las áreas cerebrales activas en la función de la memoria de trabajo están anatómicamente distribuidas muy extensamente. En estudio de escáner TEP en sujetos normales desempeñando tareas verbales, el almacenamiento fonológico esta localizado en el giro supra marginal del lóbulo parietal izquierdo, y el circuito articular para la enumeración en el área de Brocca del lóbulo frontal. La memoria espacial se localiza en la corteza parietal derecha y prefrontal derecha.
Memoria visual y verbal
El procesamiento general de la información visual y verbal se lateraliza en los hemisferios derecho e izquierdo respectivamente. El paciente con hemiplejia izquierda (lesión derecha) es más propicio a tener limitaciones con la memoria visual y el paciente con hemiplejia derecha (lesión izquierda) puede mostrar déficit en la memoria verbal. La evaluación de la memoria visual y la verbal es importante en la elaboración de estrategias apropiadas para la adaptación del entorno del paciente y la elección de claves efectivas para ser utilizadas por el terapeuta.
Memoria cotidiana
Después del daño cerebral, ciertos pacientes niegan tener problemas de memoria porque su nuevo ambiente les supone pocas demandas de memoria. En condiciones degenerativas como la enfermedad de Alzheimer y de korsakoff, el deterioro de la memoria será gradual y difícil de separar de otros cambios cognitivos. La pérdida de la memoria a largo plazo es normalmente más grave inmediatamente después del origen de la patología, con frecuencia los recuerdos remotos se mantienen.
Los estudios en neurología se han concentrado en la explicación de la amnesia caracterizada por dos grandes cambios en la memoria: pérdida de algunas reminiscencias adquiridas antes del origen, conocido como amnesia retrógrada y la dificultad en aprender y recordar nueva información, conocido como amnesia anterógrada. La amnesia anterógrada se explica como un déficit en la memoria en el contexto de presentación de nueva información. La capacidad para aprender nombres de personas del entorno premórbido del paciente puede ser debido a la perdida del procesamiento contextual en el momento del registro. La incapacidad para aprender nueva información hace que las expectativas de conseguir trabajo sean pocas especialmente si existe una pérdida de memoria semántica, el resto neumónico procedimental retiene la capacidad para realizar acciones diestras aprendidas en el pasado. La identificación de las habilidades residuales del trabajo o de ocio pueden restaurar la autoestima y motivar el entrenamiento de la memoria. Algunos pacientes son capaces de aprender nuevas tareas motoras aunque no son concientes de ello.
La rutina diaria se ve afectada por la perdida de memoria episódica y prospectiva. Los eventos cotidianos no pueden ser codificados en lugar y tiempo (episódico). La incapacidad para recordar qué pasó unos minutos antes conduce al aislamiento social con los familiares y amigos. En la rutina diaria se producen omisiones debido a la pérdida de memoria prospectiva la cual activa los planes en el momento adecuado.
Memoria autobiográfica
Es la memoria sobre nuestra historia que nos da identidad como persona. Algunas memorias autobiográficas implican el recuerdo de la memoria declarativa para un único evento (primer día de colegio). Las memorias específicas de eventos dramáticos y emotivos han sido llamados memorias en flash. Otro tipo de memoria autobiográfica podría ser más general (recuerdo de los días de colegio).
Confabulación
Es una característica del trastorno de memoria cuando el recuerdo de una memoria autobiográfica tiene sentido aparentemente, pero es incierto. Se encuentran afectados tanto los datos como el contexto de la memoria y la relación de los eventos en el tiempo. La confabulación no es una simple pérdida de memoria ocurre con frecuencia en pacientes con lesiones en el lóbulo frontal.
áreas cerebrales
Las tres áreas principales implicadas en la memoria son: los lóbulos mediales temporales, el diencéfalo y los lóbulos frontales. Los déficit de memoria se relacionan con estas áreas:
Z.L. 02-01-05. ... (ver texto completo)
HISTORIA DOCUMENTAL DE LAS DROGAS
Que entendemos por droga: una sustancia que en vez de ser vencida por el cuerpo y asimilarla como simple nutrición, esta es capaz de vencerlo provocando en dosis ridículamente pequeñas si se comparan con los otros alimentos grandes cambios orgánicos anímicos de ambos tipos.
El cáñamo es de China. Los primeros restos de esa flora ( fechables hacia el 4000 a. C. Se ha encontrado allí un milenio después en el Turquistan. Un tratado Chino de medicina escrito ... (ver texto completo)
Que entendemos por droga: una sustancia que en vez de ser vencida por el cuerpo y asimilarla como simple nutrición, esta es capaz de vencerlo provocando en dosis ridículamente pequeñas si se comparan con los otros alimentos grandes cambios orgánicos anímicos de ambos tipos.
El cáñamo es de China. Los primeros restos de esa flora ( fechables hacia el 4000 a. C. Se ha encontrado allí un milenio después en el Turquistan. Un tratado Chino de medicina escrito ... (ver texto completo)
Articulo / de Religión
Estando oyendo la santa misa un día tan señalado con es año nuevo del año de gracia del Señor 2005, me vino un pensamiento a la mente que nunca antes había tenido y por el deleite que este me causo quise deleitarme en el, quizás tuvo que influir en mi ánimo la lectura que estaba recitando el sacerdote que en aquel momento inicio una lectura del libro de la PERFECCION CRISTIANA, donde hablaba de la Santísima Virgen María.
Y es que nadie como nuestra MADRE puede testimoniar ... (ver texto completo)
Estando oyendo la santa misa un día tan señalado con es año nuevo del año de gracia del Señor 2005, me vino un pensamiento a la mente que nunca antes había tenido y por el deleite que este me causo quise deleitarme en el, quizás tuvo que influir en mi ánimo la lectura que estaba recitando el sacerdote que en aquel momento inicio una lectura del libro de la PERFECCION CRISTIANA, donde hablaba de la Santísima Virgen María.
Y es que nadie como nuestra MADRE puede testimoniar ... (ver texto completo)
Estimados amigos:
Me complace dirigirme en este último día del año 2004, a todos los que venís frecuentando esta pagina cultural de Belmonte (Cuenca ), y muy en especial a nuestro amigo DOP, que con tanto acierto colgó estas fotografías tan entrañables de nuestro querido pueblo,
Quiero animaros a que participéis activamente y de una forma crítica en todas vuestras opiniones de la actualidad con el debido respeto, que el decoro exige,
Saludos cordiales
Z. L 31-12-04.
Me complace dirigirme en este último día del año 2004, a todos los que venís frecuentando esta pagina cultural de Belmonte (Cuenca ), y muy en especial a nuestro amigo DOP, que con tanto acierto colgó estas fotografías tan entrañables de nuestro querido pueblo,
Quiero animaros a que participéis activamente y de una forma crítica en todas vuestras opiniones de la actualidad con el debido respeto, que el decoro exige,
Saludos cordiales
Z. L 31-12-04.
El principio de Inercia:
El principio de Inercia nos dice que un cuerpo en reposo no se puede poner en movimiento por si mismo, y si esta en movimiento no puede pararse por si mismo vemos que este principio nos esta diciendo que se necesita una fuerza superior para que mueva y otra para que frene.
EL BING, BAG:
¿Suponiendo que esto fuese cierto, que esta explosión pusiera la masa inerte en movimiento, cabria preguntarse que origino esta explosión? Esto no lleva a pensar en una primera causa, que puso todo en movimiento y de la cual todo se origino, pero es curioso en el transcurso del tiempo y cuando el hombre desarrollo su pensamiento fue comprobando poco a poco que todo obedecía a unas leyes y esto es así, tuvo que haber en el principio una INTELIGENCIA porque si esto no fuese así cabria preguntarse en el principio del ADSURDO.
Todos los sabios de todos los tiempos están mas ó menos de acuerdo en este principio INTELIGENTE lo difícil es llegar a demostrarlo, pero sin bien es verdad de que todo concluyen en ese Dios todo poderoso del cual dimana todo lo creado y sin el nada de lo creado sería,
Aunque la Razón no pueda llegar a el porque, El esta por encima de toda Razón humana esto todavía hacer más difícil el Misterio de este nuestro Dios. Pero todos los hombres que han querido enseñar desde otro punto de vista la creación lo han hecho desde la fuerza ciega de la naturaleza y esto es un ADSURDO.
¿Que es la Fe?
La Fe nos enseñar a creer aquello que no se puede demostrar por la RAZON y que sin embargo existe y es una realidad, y no se opone a que el hombre se desarrolle mediante la RAZON para ir comprendiendo muchas cosas que antes estaba en el misterio. En el campo de la Fe hay hombres de una talla intelectual muy sorpréndete que defiende con argumentos sus creencias, y los hay que profesan la Fe del carbonero y no es otra cosa que la propia realidad basada en la observación de la misma naturaleza y pongo como Ejemplo: supongamos que llegara un maestro de la FISOLOFIA queriendo dar lecciones aquel hombre que años tras años y estación tras estación ha ido recopilando una experiencia de cuando los frutos maduran y cuando están de coger este hombre quizás no posea un nivel muy alto de conocimiento lo que nunca podrá negarle el FILOSOFO el sentido común que el hombre sencillo ha ido atesorando la experiencia a través de los años.
Z.l 30-12-04. ... (ver texto completo)
El principio de Inercia nos dice que un cuerpo en reposo no se puede poner en movimiento por si mismo, y si esta en movimiento no puede pararse por si mismo vemos que este principio nos esta diciendo que se necesita una fuerza superior para que mueva y otra para que frene.
EL BING, BAG:
¿Suponiendo que esto fuese cierto, que esta explosión pusiera la masa inerte en movimiento, cabria preguntarse que origino esta explosión? Esto no lleva a pensar en una primera causa, que puso todo en movimiento y de la cual todo se origino, pero es curioso en el transcurso del tiempo y cuando el hombre desarrollo su pensamiento fue comprobando poco a poco que todo obedecía a unas leyes y esto es así, tuvo que haber en el principio una INTELIGENCIA porque si esto no fuese así cabria preguntarse en el principio del ADSURDO.
Todos los sabios de todos los tiempos están mas ó menos de acuerdo en este principio INTELIGENTE lo difícil es llegar a demostrarlo, pero sin bien es verdad de que todo concluyen en ese Dios todo poderoso del cual dimana todo lo creado y sin el nada de lo creado sería,
Aunque la Razón no pueda llegar a el porque, El esta por encima de toda Razón humana esto todavía hacer más difícil el Misterio de este nuestro Dios. Pero todos los hombres que han querido enseñar desde otro punto de vista la creación lo han hecho desde la fuerza ciega de la naturaleza y esto es un ADSURDO.
¿Que es la Fe?
La Fe nos enseñar a creer aquello que no se puede demostrar por la RAZON y que sin embargo existe y es una realidad, y no se opone a que el hombre se desarrolle mediante la RAZON para ir comprendiendo muchas cosas que antes estaba en el misterio. En el campo de la Fe hay hombres de una talla intelectual muy sorpréndete que defiende con argumentos sus creencias, y los hay que profesan la Fe del carbonero y no es otra cosa que la propia realidad basada en la observación de la misma naturaleza y pongo como Ejemplo: supongamos que llegara un maestro de la FISOLOFIA queriendo dar lecciones aquel hombre que años tras años y estación tras estación ha ido recopilando una experiencia de cuando los frutos maduran y cuando están de coger este hombre quizás no posea un nivel muy alto de conocimiento lo que nunca podrá negarle el FILOSOFO el sentido común que el hombre sencillo ha ido atesorando la experiencia a través de los años.
Z.l 30-12-04. ... (ver texto completo)