Estilos de aprendizaje
Hay 4 tipos de alumnos, según sus preferencias a la hora de manipular y procesar la información que se les presenta.
ACTIVO: Son observadores, reflexivos, creativos y empáticos. Destacan explorando múltiples perspectivas y generando ideas innovadoras en grupo. Aprenden mejor cuando:
a. La actividad les supone un desafío.
b. Son actividades creativas, ejercicios tipo lluvia de ideas y resolución de problemas abiertos.
c. Se sienten conectados emocionalmente con el contenido.
REFLEXIVO: Abordan la información con lógica, tienen preferencia por modelos conceptuales claros y disfrutan analizando estructuras complejas. Aprenden mejor cuando:
a. Se enfrentan a teoría más que a práctica.
b. Tienen tiempo para analizar y reflexionar antes de actuar.
c. Pueden profundizar en el "por qué" de las cosas.
TEÓRICO: Su foco son los objetivos tangibles; prefieren aplicar conceptos a problemas técnicos, y obtener resultados funcionales en situaciones específicas. Aprenden mejor cuando:
a. Se enfrentan a modelos, teorías y procesos.
b. La actividad supone un desafío intelectual.
c. Pueden investigar y rastrear información.
PRAGMÁTICO: Son personas resolutivas y aventureras; buscan aprender mediante experiencias directas, explorando opciones y tomando decisiones de forma ágil. Aprenden mejor cuando:
a. Se les ofrece actividades en las que pueden relacionar las teorías con situaciones prácticas.
b. Pueden observar cómo se realiza una actividad antes de hacerla.
c. Pueden poner en práctica lo que deben aprender.
Hay 4 tipos de alumnos, según sus preferencias a la hora de manipular y procesar la información que se les presenta.
ACTIVO: Son observadores, reflexivos, creativos y empáticos. Destacan explorando múltiples perspectivas y generando ideas innovadoras en grupo. Aprenden mejor cuando:
a. La actividad les supone un desafío.
b. Son actividades creativas, ejercicios tipo lluvia de ideas y resolución de problemas abiertos.
c. Se sienten conectados emocionalmente con el contenido.
REFLEXIVO: Abordan la información con lógica, tienen preferencia por modelos conceptuales claros y disfrutan analizando estructuras complejas. Aprenden mejor cuando:
a. Se enfrentan a teoría más que a práctica.
b. Tienen tiempo para analizar y reflexionar antes de actuar.
c. Pueden profundizar en el "por qué" de las cosas.
TEÓRICO: Su foco son los objetivos tangibles; prefieren aplicar conceptos a problemas técnicos, y obtener resultados funcionales en situaciones específicas. Aprenden mejor cuando:
a. Se enfrentan a modelos, teorías y procesos.
b. La actividad supone un desafío intelectual.
c. Pueden investigar y rastrear información.
PRAGMÁTICO: Son personas resolutivas y aventureras; buscan aprender mediante experiencias directas, explorando opciones y tomando decisiones de forma ágil. Aprenden mejor cuando:
a. Se les ofrece actividades en las que pueden relacionar las teorías con situaciones prácticas.
b. Pueden observar cómo se realiza una actividad antes de hacerla.
c. Pueden poner en práctica lo que deben aprender.