Lista ediciones desde el 1997
Año Tema
1997 Shaping tomorrows world - the role of the teacher
1998 Teachers as peace builders shape the future
1999 Los docentes: un factor de la transformación social
2000 Expanding horizons
2001 Qualified teachers for qualify education
2002 Teachers create dialogue every day
2003 Teachers - opening doors to a better world
2004 Teachers - opening doors to a better world
2005 Quality teachers for quality education: Training for a stronger teaching force!
2006 Quality teachers for quality education
2007 Planning for an effective teaching force
2008 " ¡Los docentes sí cuentan!"
2009 "Invertir en las y los Docentes hoy es construir un mejor futuro"
2010 "La recuperación empieza con los docentes"
2011 "Docentes para la igualdad de género"
2012 " ¡Apoya a tus docentes!"
2013 " ¡Un llamamiento a la docencia!"
2014 " ¡Invierta en el futuro, invierta en los docentes!"
2015 Empoderar al profesorado para construir sociedades sostenibles
2016 Valoremos al docente, mejoremos su situación profesional
2017 Enseñar con autonomía empodera a los docentes
2018 “El derecho a la educación implica el derecho a docentes cualificados”
2019 “Docentes jóvenes: el futuro de la profesión”
2020 "Docentes: líderes en tiempos de crisis, reinventando el futuro ”
2021 “Los docentes en el centro de la recuperación de la educación”
2022 “La transformación de la educación comienza con las y los docentes”
De la recuperación del aprendizaje a la transformación de la educación, un nuevo informe conjunto de la UNESCO, el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), UNICEF, el Banco Mundial y la OCDE, presenta los resultados de la cuarta ronda de la Encuesta sobre respuestas educativas nacionales al cierre de escuelas por el COVID-19, administrado entre abril y julio de 2022 con respuestas de los Ministerios de Educación de 93 países.
Año Tema
1997 Shaping tomorrows world - the role of the teacher
1998 Teachers as peace builders shape the future
1999 Los docentes: un factor de la transformación social
2000 Expanding horizons
2001 Qualified teachers for qualify education
2002 Teachers create dialogue every day
2003 Teachers - opening doors to a better world
2004 Teachers - opening doors to a better world
2005 Quality teachers for quality education: Training for a stronger teaching force!
2006 Quality teachers for quality education
2007 Planning for an effective teaching force
2008 " ¡Los docentes sí cuentan!"
2009 "Invertir en las y los Docentes hoy es construir un mejor futuro"
2010 "La recuperación empieza con los docentes"
2011 "Docentes para la igualdad de género"
2012 " ¡Apoya a tus docentes!"
2013 " ¡Un llamamiento a la docencia!"
2014 " ¡Invierta en el futuro, invierta en los docentes!"
2015 Empoderar al profesorado para construir sociedades sostenibles
2016 Valoremos al docente, mejoremos su situación profesional
2017 Enseñar con autonomía empodera a los docentes
2018 “El derecho a la educación implica el derecho a docentes cualificados”
2019 “Docentes jóvenes: el futuro de la profesión”
2020 "Docentes: líderes en tiempos de crisis, reinventando el futuro ”
2021 “Los docentes en el centro de la recuperación de la educación”
2022 “La transformación de la educación comienza con las y los docentes”
De la recuperación del aprendizaje a la transformación de la educación, un nuevo informe conjunto de la UNESCO, el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), UNICEF, el Banco Mundial y la OCDE, presenta los resultados de la cuarta ronda de la Encuesta sobre respuestas educativas nacionales al cierre de escuelas por el COVID-19, administrado entre abril y julio de 2022 con respuestas de los Ministerios de Educación de 93 países.
