ALCONCHEL DE LA ESTRELLA (Cuenca)

El coaching trabaja directamente con los individuos, sus procesos mentales y emocionales. En el caso de que dicho proceso no se encuentre bien guiado, las consecuencias pueden ser de un impacto negativo importante. La ética, responsabilidad y cuidado del entrenador, no siempre están salvaguardadas cuando no existen marcos regulatorios.

El enfoque en desarrollar la capacidad de obtener resultados y producir éxitos es otra gran crítica a la metodología. Quienes apuntan a esta debilidad, resaltan la superficialidad del método, que tiende a exacerbar los sentimientos de superación y competitividad en el corto plazo pero que rinde resultados estériles en el largo plazo.

No utiliza una metodología claramente definida. El gran y rápido crecimiento de la disciplina ha tenido como consecuencia la aparición de individuos que ofrecen sus servicios como entrenadores cuando en realidad no cuentan con la apropiada formación para ello. La inexistencia de regulaciones académicas y certificaciones apropiadas, dificultan el control de la práctica y la calidad de la misma. Muchas corrientes confluyen bajo la denominación del coaching, haciendo que la oferta sea muy heterogénea y en ocasiones poco seria. ... (ver texto completo)

Críticas.

En la última década se ha observado el floreciente crecimiento de esta técnica, apareciendo múltiples profesionales y empresas dedicados al tema. Como muchas otras tendencias similares, se encuentran diversos resultados de su aplicación. A continuación, algunas de las críticas más popularizadas acerca del coaching[

El desarrollo del proceso sigue básicamente de los siguientes 5 pasos:
Observar - La observación de nuevos puntos de vista será fundamental para que el coachee encuentre soluciones y permitirá al individuo elegir entre las alternativas de que dispone para alcanzar sus objetivos.
Toma de conciencia - La observación permite la toma de conciencia, básicamente acerca de nuestro poder de elección. El coach centrará al pupilo en las elecciones que toma y sus consecuencias, brindándole herramientas específicas para elegir conscientemente y con mayor efectividad.
Determinación de objetivos - Es esencial para todo proceso de coaching, el contar con objetivos claramente definidos que servirán de guía para la toma de decisiones y acciones.
Actuar - Una vez reunida toda la información, hay que actuar de forma sostenida en el tiempo. El coach acompañará de cerca este proceso ayudando a superar las dificultades que aparecen al llevar a la práctica las actuaciones.
Medir - En todo momento es imprescindible comprobar si nos acercamos o nos alejamos del objetivo marcado. Esto permitirá tomar acciones correctivas y así contribuir a la obtención de los logros buscados. ... (ver texto completo)

El proceso del coaching.

En el proceso de coaching intervienen dos participantes; uno es el coach o entrenador, que es la persona que instruye, forma o guía al alumno para que mejore en el desempeño de sus funciones (Evered y Selman, 1989) (mentor o quien transmite el conocimiento). El otro es el coachee o pupilo, quién recibe los conocimientos y las competencias que necesita para mejorar en su vida profesional. El coach se compromete con su pupilo en una alianza de colaboración, estableciendo unos objetivos concretos y diseñando un plan de acción que les permita alcanzarlos dentro de los plazos establecidos (Zeus y Skiffington, 2002). Este plan fijará una serie de encuentros entre los intervinientes que permitan conseguir la finalidad prevista, acompañado de otro conjunto de actividades destinadas a mejorar aspectos concretos del coachee. En la efectividad del coaching influye el tipo de relación que se establezca y se requiere que esté basada en la confianza entre ambos participantes, de este modo el coach puede ser, no solo un director del entrenamiento de su pupilo, sino también un consultor que le ayude a innovar en los procedimientos (McCraken y Wallace, 2000). Para mejorar la productividad del proceso, el coach debe tener un conocimiento profundo del puesto de trabajo desarrollado por el coachee y de la forma en que este puesto se relaciona con los objetivos de la organización. Asimismo, el coach ha de disponer de habilidad para comunicar, debe desear y ser capaz de compartir su información con el coachee y estar dispuesto a tomarse el tiempo que requiere este esfuerzo (Núñez-Cacho et al., 2012). ... (ver texto completo)

En el entorno empresarial y personal se conoce por coaching al proceso interactivo y transparente mediante el cual el coach o entrenador y la persona o grupo implicados en dicho proceso buscan el camino más eficaz para alcanzar los objetivos fijados usando sus propios recursos y habilidades.[cita requerida] Hay muchos métodos y tipos de coaching. Entre sus técnicas puede incluir charlas motivacionales, seminarios, talleres y prácticas supervisadas.
La persona que realiza el proceso de coaching recibe ... (ver texto completo)

Coaching: [ˈ koʊ tʃɪŋ], anglicismo que procede del verbo inglés to coach, «entrenar») es un método que consiste en acompañar, instruir y entrenar a una persona o a un grupo de ellas, con el objetivo de conseguir alguna meta o de desarrollar habilidades específicas.

Doctora en Geografía e Historia en la especialidad de Prehistoria y Arqueología por la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Valencia, Rosario Cebrián Fernández desarrolló su actividad docente en la Universidad de Valencia como Profesora Asociada en el departamento de Prehistoria y Arqueología durante los cursos académicos 2002/2006 y en másteres impartidos por las Universidades de Alicante y Córdoba y actualmente es profesora asociada en el departamento de Ciencias y Técnicas Historiográficas ... (ver texto completo)

LOS ULTIMOS HALLAZGOS EN EL YACIMIENTO ROMANO DE SEGÓBRIGA EN LOS MARTES DE LA RACAL

CON UNA CHARLA DE LA ARQUEÓLOGA
ROSARIO CEBRIÁN

Los descubrimientos realizados en el curso de las últimas campañas arqueológicas realizadas en el yacimiento romano de Segóbriga protagonizarán la nueva cita, el martes 21, de “Los martes, en la Academia”, el programa semanal de actividades cara al público de la Real Academia Conquense de Artes y Letras, mediante la conferencia que, acompañada de proyecciones ... (ver texto completo)

LA POESÍA DE LA ESCRITORA SERBIA DUŠICA NIKOLIĆ DANN LLEGA A LA RACAL

EL JUEVES 30, A LAS 20 HORAS, EN UNA NUEVA
COLABORACIÓN CON “EL TREN DE LOS POETAS”

En una nueva colaboración con “El Tren de los Poetas”, la programación de actividades literarias que promueve en Cuenca el escritor Samir Delgado, la Real Academia Academia Conquense de Artes y Letras abre sus puertas a la autora serbia Dušica Nikolić Dann que ofrecerá en ella una lectura de su obra poética. Será a partir de las ... (ver texto completo)