ALCONCHEL DE LA ESTRELLA (Cuenca)

...
Fascinan, brevemente, a cualquiera, pero los juguetes de un sólo uso aburren en seguida. La importancia principal debe radicar siempre no en lo que el juguete puede hacer, sino en lo que el niño puede hacer con el juguete.

Se ha de comprobar la duración y seguridad del juguete.

La mejor defensa contra el juguete que se rompe al día siguiente es buscar una marca de garantía y adquirir siempre sus productos. Si un juguete no va bien, conviene devolverlo para que lo arreglen o reembolsen ... (ver texto completo)

...
Referente a los juguetes bélicos, los expertos opinan, por lo general, que, aunque no son deseables, no causarán daños irreparables a la mente del niño. Incluso sin tales juguetes los niños llevarán a cabo juegos violentos y destructivos y emplearán un simple palo como arma.

Jugad con el niño.

A menudo, los niños se sienten abrumados cuando reciben demasiados juguetes en las fechas navideñas, por eso se ha de tratar de espaciar la compra de juguetes a lo largo del año o, si se trata de ... (ver texto completo)

...
Evite los juegos engañosos.

Los mejores juguetes son los que ofrecen más posibilidades. Los educadores prefieren juguetes como dados, muñecas, teatros, incluso cajas, ollas y sartenes, que se puedan usar una y otra vez, de muchas maneras, para niños de diferentes edades.
El peor juguete, dicen los espertos, es el que tiene un solo uso. De este tipo son los juguetes "de espectador"; aquellos muñecos que andan, hablan o hacen alguna cosa, mediante la acción de la cuerda o de las pilas activadas ... (ver texto completo)

...
Fascinan, brevemente, a cualquiera, pero los juguetes de un sólo uso aburren en seguida. La importancia principal debe radicar siempre no en lo que el juguete puede hacer, sino en lo que el niño puede hacer con el juguete.

Se ha de comprobar la duración y seguridad del juguete.

La mejor defensa contra el juguete que se rompe al día siguiente es buscar una marca de garantía y adquirir siempre sus productos. Si un juguete no va bien, conviene devolverlo para que lo arreglen o reembolsen su importe. Un juguete no siempre tiene que ser caro. Sin embargo, los padres o "agüelos" no deberían dudar en cuanto a la inversión en juguetes verdaderamente buenos; éstos duran mucho y pueden pasar de unos niños a otros... ... (ver texto completo)

...
RECOMENDACIONES.

- Se ha de ver el juguete a través de los ojos del niño.
Un error bastante común es comprar juguetes que interesan al padre en vez de al hijo. ¿Debe, entonces, permitirse que sea el niño quien escoja sus propios juguetes? Los niños mayores son capaces de emitir juicios acertados al respecto, pero los más pequeños, a menos que ya hayan jugado con un juguete, tienden a comprar por impulso. Si un niño pide un juguete, que nosotros, los mayores, consideramos inapropiado, peligroso ... (ver texto completo)

...
Evite los juegos engañosos.

Los mejores juguetes son los que ofrecen más posibilidades. Los educadores prefieren juguetes como dados, muñecas, teatros, incluso cajas, ollas y sartenes, que se puedan usar una y otra vez, de muchas maneras, para niños de diferentes edades.
El peor juguete, dicen los espertos, es el que tiene un solo uso. De este tipo son los juguetes "de espectador"; aquellos muñecos que andan, hablan o hacen alguna cosa, mediante la acción de la cuerda o de las pilas activadas ... (ver texto completo)

...
Para estos niños de edades entre seis y diez años, se han de comprar materiales de deportes, construcciones que revistan alguna dificultad, y juegos en los que haya que participar en grupo. También se han de considerar artículos que normalmente no se tienen como juguetes, como por ejemplo cámaras fotográficas, herramientas reales, excluyendo las accionadas por tipo alguno de energía, y magnetófonos baratos. Se recomiendan especialmente, aquellos juegos en que la familia puede participar reunida, ... (ver texto completo)

...
RECOMENDACIONES.

- Se ha de ver el juguete a través de los ojos del niño.
Un error bastante común es comprar juguetes que interesan al padre en vez de al hijo. ¿Debe, entonces, permitirse que sea el niño quien escoja sus propios juguetes? Los niños mayores son capaces de emitir juicios acertados al respecto, pero los más pequeños, a menos que ya hayan jugado con un juguete, tienden a comprar por impulso. Si un niño pide un juguete, que nosotros, los mayores, consideramos inapropiado, peligroso ... (ver texto completo)

...
Quizá sean también capaces estos niños de entretenerse con algunos juegos sencillos, pero, generalmente, éstos no resultan adecuados para los niños menores de seis años porque no se atienden a reglas.

EDAD ECSOLAR (De seis a diez años). Los niños que se distraen fácilmente a los cinco años pueden, a los siete, concentrarse en tareas más exigentes. Es el momento ideal para que el niño se entregue a las aficiones que ya tenga, y el de ayudarle a encontrar otras nuevas...

...
Para estos niños de edades entre seis y diez años, se han de comprar materiales de deportes, construcciones que revistan alguna dificultad, y juegos en los que haya que participar en grupo. También se han de considerar artículos que normalmente no se tienen como juguetes, como por ejemplo cámaras fotográficas, herramientas reales, excluyendo las accionadas por tipo alguno de energía, y magnetófonos baratos. Se recomiendan especialmente, aquellos juegos en que la familia puede participar reunida, ... (ver texto completo)

...
Lo mismo puede decirse de una pizarra, preferiblemente grande y bastante fuerte para que dure varios años. Y no haya que olvidar una mesa, o un pupitre pequeños y una silla.

A esta edad, el dominio de tareas autoimpuestas contribuye a eliminar algunas incertidumbres de las vidas de los niños. Conviene dar a los pequeños juegos de construcciones, así como rompecabezas. A los tres años, la mayoría de los niños son también capaces de manejar un triciclo. Dado que la soltura en el lenguaje, la ... (ver texto completo)

...
Quizá sean también capaces estos niños de entretenerse con algunos juegos sencillos, pero, generalmente, éstos no resultan adecuados para los niños menores de seis años porque no se atienden a reglas.

EDAD ECSOLAR (De seis a diez años). Los niños que se distraen fácilmente a los cinco años pueden, a los siete, concentrarse en tareas más exigentes. Es el momento ideal para que el niño se entregue a las aficiones que ya tenga, y el de ayudarle a encontrar otras nuevas...

...
EDAD PREESCOLAR (de tres a seis años)

Dos fuertes instintos actúan sobre los niños en este período de su vida: la simulación y el deseo de adquirir habilidad, destreza, incluso dominio. Hay que dar al niño juguetes en los que pueda ejercitar su imaginación: por ejemplo, casas de muñecas, marionetas, disfraces, instrumental médico, para que el niño pueda representar distintos papeles. Especialmente recomendables son los juegos de granjas, escuelas, gasolineras, estaciones espaciales (con figuras ... (ver texto completo)

...
Lo mismo puede decirse de una pizarra, preferiblemente grande y bastante fuerte para que dure varios años. Y no haya que olvidar una mesa, o un pupitre pequeños y una silla.

A esta edad, el dominio de tareas autoimpuestas contribuye a eliminar algunas incertidumbres de las vidas de los niños. Conviene dar a los pequeños juegos de construcciones, así como rompecabezas. A los tres años, la mayoría de los niños son también capaces de manejar un triciclo. Dado que la soltura en el lenguaje, la ... (ver texto completo)

...
JUGUETES PARA NIÑOS DE AÑO Y MEDIO A TRES AÑOS.

A estas edades, los niños mantienen una actividad constante,-corriendo, saltando, trepando- por el mero placer de realizarla. Debido a que la coordinación de sus pequeños músculos experimenta una mejoría quizá es conveniente hacerle conocer rompecabezas de dos otres piezas, grandes cuentas de colores para enfilar o para unir, grandes tizas para garabatear etc. Le empiezan a gustar las construcciones, y a los dos otres años están en disposición ... (ver texto completo)

...
EDAD PREESCOLAR (de tres a seis años)

Dos fuertes instintos actúan sobre los niños en este período de su vida: la simulación y el deseo de adquirir habilidad, destreza, incluso dominio. Hay que dar al niño juguetes en los que pueda ejercitar su imaginación: por ejemplo, casas de muñecas, marionetas, disfraces, instrumental médico, para que el niño pueda representar distintos papeles. Especialmente recomendables son los juegos de granjas, escuelas, gasolineras, estaciones espaciales (con figuras ... (ver texto completo)

...
También son buenos para los niños que andan, los juguetes con resultados. Por ejemplo, un animal que salta cuando se acciona un mecanismo,-le encantan las sorpresas y la novedad-. De sumo interés le parecen asimismo los juguetes sencillos en los que pueda montarse y le ayuden a desplazarse de un lado aotro. Igualmente importantes son los juguetes que representan animales suaves y cariñosos...

...
JUGUETES PARA NIÑOS DE AÑO Y MEDIO A TRES AÑOS.

A estas edades, los niños mantienen una actividad constante,-corriendo, saltando, trepando- por el mero placer de realizarla. Debido a que la coordinación de sus pequeños músculos experimenta una mejoría quizá es conveniente hacerle conocer rompecabezas de dos otres piezas, grandes cuentas de colores para enfilar o para unir, grandes tizas para garabatear etc. Le empiezan a gustar las construcciones, y a los dos otres años están en disposición ... (ver texto completo)

...
Los niños mayores quieren manipular objetos. Los juguetes deben moverse fácilmente al ser golpeados o recibir un tirón, y emitir un ruido u otra señal que indique al niño una racción. Pongamos por ejemplo, animales que que tocan una melodía cuando el pequeño tira de una cuerda. También son convenientes las pelotas, pero no las que simplemente ruedan, sino las que tienen muescas para poderlas coger y sujetar fácilmente.

A los diez u once meses, el bebé cobra movilidad y características exploratorias, ... (ver texto completo)

...
También son buenos para los niños que andan, los juguetes con resultados. Por ejemplo, un animal que salta cuando se acciona un mecanismo,-le encantan las sorpresas y la novedad-. De sumo interés le parecen asimismo los juguetes sencillos en los que pueda montarse y le ayuden a desplazarse de un lado aotro. Igualmente importantes son los juguetes que representan animales suaves y cariñosos...

...
Los niños mayores quieren manipular objetos. Los juguetes deben moverse fácilmente al ser golpeados o recibir un tirón, y emitir un ruido u otra señal que indique al niño una racción. Pongamos por ejemplo, animales que que tocan una melodía cuando el pequeño tira de una cuerda. También son convenientes las pelotas, pero no las que simplemente ruedan, sino las que tienen muescas para poderlas coger y sujetar fácilmente.

A los diez u once meses, el bebé cobra movilidad y características exploratorias, ... (ver texto completo)

...
Incuestionablemente, un niño obtiene el máximo provecho de un juguete adecuado a su fase de desarrollo. Algunas sugerencias en cuanto a los juguetes para cada fase sonestas:

- Bebés (desde el nacimiento a los dieciocho meses).
Recientes investigaciones han demostrado que los bebés son mucho más inteligentes de lo que se creía. A las tres semanas de vida, son capaces de distinguir entre ciertos sonidos, y mirarán durante más tiempo dibujos complicados que sencillos. Durante los cinco primeros ... (ver texto completo)

...
A los bebés también les gustan los objetos móviles musicalesde múltiple colorido. Hallan una una fuente de inagotable fascinación mirándose en un espejo irrompible de metal (no de cristal) de diseño especial. Son también adecuados los juguetes blandos que emiten sonidos agradables al ser apretados, así como aquellos que el niño puede chupar y masticar...

Los juguetes se han de comprar apropiados a la edad, intereses y capacidad del niño...

...
Incuestionablemente, un niño obtiene el máximo provecho de un juguete adecuado a su fase de desarrollo. Algunas sugerencias en cuanto a los juguetes para cada fase sonestas:

- Bebés (desde el nacimiento a los dieciocho meses).
Recientes investigaciones han demostrado que los bebés son mucho más inteligentes de lo que se creía. A las tres semanas de vida, son capaces de distinguir entre ciertos sonidos, y mirarán durante más tiempo dibujos complicados que sencillos. Durante los cinco primeros meses la clave está en el "cambio": juguetes dotados de movimiento, sonido, contraste de color (rojo y blanco), y diversidad de diseño... ... (ver texto completo)

...
Algunas autoridades en la materia creen que imponer juguetes educativos a los niños demasiado pronto puede resultar contraproducente. Los juguetes educativos demasiado estructurales para los niños menores de dos años, por ejemplo, pueden canalizar los intereses aún no desarrollados del niño en patrones rígidos, perjudicando de hecho su capacidad de aprendizaje...

Los juguetes se han de comprar apropiados a la edad, intereses y capacidad del niño...

...
Mucho más importante que los juguetes para contribuir al desarrollo cerebral son las múltiples clases de estímulos que el pequeño recibe, y muy notablemente del contacto con otros seres humanos. Estos estímulos constituyen, para un niño, los "juguetes" más complejos, interesantes e inagotables que pueda tener nunca...

...
Algunas autoridades en la materia creen que imponer juguetes educativos a los niños demasiado pronto puede resultar contraproducente. Los juguetes educativos demasiado estructurales para los niños menores de dos años, por ejemplo, pueden canalizar los intereses aún no desarrollados del niño en patrones rígidos, perjudicando de hecho su capacidad de aprendizaje...