Ay querido paisano Emigrao, que voy a acabar dándote la razón hasta "en las formas". Yo, pastor, con sangre arcadia en mis venas, que honro continuamente a Marco Aurelio, y mamo a "todos los Clásicos"; nosotros, los europeros, hijos del clacisismo... en fin no sigo, porque sólo tengo ganas de llorar. Por cierto, ¿conocerá el ministro de Educación, sociólogo de carrera, parece ser, el verdadero significado de "el Mito de la Caverna" de Platón? No creo, aunque él y sus tecnócratas realmente parecen salidos de una caverna.

Ahí va la noticia y su comentario por un profesor de cultura clásica. ¿Dónde llegaremos...?

El ministro Wert quiere cargarse la cultura clásica en las aulas

| ALEJANDRO PASTOR DEL CASTILLO (*)

Soy un profesor de Latín y de Griego y me gustaría informar y denunciar la situación en la que las lenguas y la cultura clásicas quedan en el anteproyecto de la nueva ley de educación (LOMCE) del ministro Wert. Hasta ahora, todos los departamentos de de Clásicas podíamos ofertar las siguiente materias:

En la ESO:
- Cultura Clásica, optativa en 3º y 4º de ESO.
- Latín, obligatorio para Letras en 4º de ESO.

En Bachillerato:
- Latín I y II: obligatorias de modalidad de Humanidades.
- Griego I y II: obligatorias de modalidad de Humanidades.

El anteproyecto de la LOMCE elimina la Cultura Clásica de la ESO; el Griego I y II desaparecen de la modalidad de Humanidades y aparece una asignatura de Griego (no dice que sea I y II, así que la entendemos como una asignatura de un sólo año) que pasa a ser optativa de Modalidad de oferta no obligatoria para los centros, lo que implicaría su casi desaparición. El Latín, a día de hoy, queda igual.

Antes del verano todo apuntaba a que el Latín sería materia obligatoria para todos los alumnos de 4º de ESO. Así lo informaban muchos medios, pero el anteproyecto dice otra cosa: es optativa a la Biología.

Ante este panorama, no sólo los profesores de Clásicas a nivel nacional, sino también muchos amantes de la cultura y personas con un sentido íntegro de lo que debe ser la educación, estamos consternados por este empeño de eliminar de nuestras enseñanzas básicas aquellas materias que suponen la base del resto de materias. El mundo de occidente tiene sus raíces en la Grecia antigua, un pueblo muy jugoso en pensamiento, en ciencia, en arte, en lengua, en ocio, tanto que forjó el surgimiento de las ciencias y la tecnología modernas. Es más, ya la Atenas del S. V a. C. desarrolló ese sistema político tan moderno llamado democracia. ¡Hasta los antiguos romanos supieron valorar a Grecia y aprender de ella!

La historia de Europa se fraguó en Grecia y ahora esta reforma educativa quiere darle la espalda, olvidar cuál ha sido nuestro origen. Si no transmitimos estos conocimientos desde la escuela y no empapamos a nuestros jóvenes con estos valores, tendremos generaciones empobrecidas. En una época como la nuestra, en la que se precisa de tanta investigación y tanto conocimiento, hemos de continuar la senda de aquellos antiguos griegos movidos por el afán de conocer y, sobre todo, de conocerse.

Una reforma educativa que empieza diciendo “La educación es el motor que promueve la competitividad de la economía” es muy peligrosa. Es totalmente injustificado e incomprensible que, a pesar de vivir en una situación de crisis, el desenfreno por superar el déficit pueda dar lugar a una reforma del sistema educativo basada exclusivamente en criterios empresariales (O tempora, o mores!), olvidándose de la formación íntegra de nuestros jóvenes, cayendo en el craso error de que importa únicamente todo lo que genera riqueza y dejando a un lado la verdadera formación y dimensión del “ser persona”. Y esto ya lo dijo nuestro paisano Séneca: “Quid sis interest, non quid habearis [importa lo que eres, no lo que tienes]”.

Desde estas líneas, lanzo mi total rechazo (y el de muchos) a este anteproyecto. Espero (y esperamos) que se rectifique, porque, si no, mucho me temo que el sociólogo Ignacio Wert será recordado por la historia como el ministro que ha eliminado las Humanidades de nuestro sistema educativo.

(*) Profesor de lenguas clásicas ... (ver texto completo)

Felicidades a todas las Pilares y un saludo a todos los del FORO.

Desde aquí quiero felicitar al concejal de fiestas y juventud, que ante el baile

M. Ángeles, muy buena ocurrencia la de poner esta receta, a mi madre le encantaban y los hacia así mas o menos pero sin picante seria porque eramos pequeños para tomar picante. Te cuento que a mi lo que mas me gusta de los niscalos es ir a buscarlos y al natural con un poquito de sal a la plancha.
Besos.

Raju, que ricos los niscalos como tu dices en la plancha o en la parrilla con brasas mejor todavía.

Yo no sé si en La Garganta se daban las criadillas en primavera, eso también estan estupendas a la plancha o en tortilla mezcladas con patatas.

Si recuerdo que mi madre alguna vez cogía "romanzas" en La Garganta cuando llegaba la primavera, y las hacía en tortilla, estaban estupendas. Luego las he vuelto a probar después de mucho tiempo, que las cogimos en Chinchón, cerca de un sembrado de trigo.

Y ... (ver texto completo)

"CHAQUETERO" En política: Es aquel que contar de llegar al poder no duda para conseguirlo cambiar tantas veces sea necesario de siglas sin importarle si es de izquierda o de derecha, y luego se aprovecha del cargo en su propio beneficio.

hola a todos los foreros como estais bueno ya se ha pasado mi temporada de trabajo y tengo mas tiempo para estar de vez encuando por a ki ya le dije a isidoro k tengo unas fotos para poner lo are me gusta lo de las recetas podemos pasarnos recetas de las de nuestra tierra como se hacian antes las comidas yo el jueves are un cocido con leña ya oslo enseñare un abrazo a todos

Hola José me alegro que estés mejor. Pues si a mi me gustaría saber algunas de las recetas que se hacían antes y como se hacían.

Este verano por primera vez he probado el "tiznao de bacalao" y las "gachas de harina de almortas"

Yo de La Garganta tengo el recuerdo de cuando mi madre hacía las natillas caseras, con aquella leche tan estupenda, uhmmm! y me dejaba rebañar la sartén.

También recuerdo palabras para definir las fuentes de servir la comida.
"Azafate", que bonita palabra y ya no ... (ver texto completo)

Buenos días.-Me uno a la felicitación de mi sobrino Teo, a todas las que se llamen Pilar y muy especialmente a Rafi, Raju, Mª. Angéles Torrico Mª. Tere y José Carmona, me alegro mucho Jose que estés restablecido. Tambien deseo feliz día a mi amigo e inolvidable Isidoro, que últimamente no se le ve el pelo. Creo que está todo este mes la Garganta recogiendo níscalos. Habeis preparado tan buena receta que se ha ido a una Casa Rural hasta mediados de Noviembre. Teo, que te lo pases bien este Puente ... (ver texto completo)

Pues felicidades a todas las Pilares y a algún hombre que se llame Pilar... yo he conocido uno cuando estudiaba bachiller, allí en mi instituto. Pilar y otro hermano Rosario, por cierto aunque tarde felicidades a las Rosarios, que el domingo fué su santo.

Un abrazo a todos, todos.

Arrendaor: La acepción auténtica nada tiene que ver con contratos de alquiler, sino con la condición de la que dispone un personaje para arrendar (hacer burla) de alguien o de algo. También llamados burlaores.
Cartucho.

Guardaalcancillas: Personaje que entre sus cometidos está prohibir franquear alcancillas que separan no se sabe muy bien qué, porque en el mapa del Estado no hay representación de protección asimilada a un polvorín militar. ¿Quién pone vallas al campo que impiden dar un paseo tranquilos por él, o una excursión, o una acampada?
¿O acaso es que los pobladores históricos de la Península, nos hemos quedado sin campo?. ¿O acaso son sólo los descendientes de este pueblo minero que tanto ha concedido ... (ver texto completo)

Embuchamorcilla: Se hace así llamar al experto en vestir de piel el contenido de las morcillas. en las matanzas es un ser muy preciado, porque se encarga de entriparlas, pincharlas y colgarlas en llos palovigas al efecto.
Cartucho.

Serafín:
De chaquetero he podido comprobar que la denominación es la siguiente:
Personaje masculino o femenino que gasta zamarra lujosa y abotonada. Las más sofisticadas son cruzadas y con botonería metálica, tanto en panza como en puños.
Esa otra variante del significado, que supongo es a la que te refieres, relativa al que cambia de chaqueta para hacerse pasar por otro, o incluso para camuflarse y pertenecer a un Cuerpo o Formación determinado, distinto a la de su propia identidad, no la puedo constatar en mis archivos históricos.
Puede ser que sea objeto de una acepción nueva a estudiar en la REal Academia de la Lengua Almadenejera, en la que yo simplemente ocupo la letra C de Cartucho.
Cartucho. ... (ver texto completo)

Cartucho; ¿Que dice el diccionario de Almadenejos de la palabra "CAQUETERO"?

quise decir: "chaquetero"

Cartucho; ¿Que dice el diccionario de Almadenejos de la palabra "CAQUETERO"?

Requisazurrones: Se llamaba así al susodicho que tenía el atrevimiento y la desfachatez de meter mano en la talega de los demás, arramplando con algún sustancioso elemento (chorizo, morcilla, tomate, pepino...), mientras la pobre víctima del atraco se distraía sudando la gota negra.
Cartucho.

Esconchapalancanas: Se dá en llamar así a la que por mala manipulación de la palancana en su llenado y vertido golpea su superficie, haciéndola perde su revestimiento cerámico, o metálico, quedando esconchada la palancana a perpetuidad.
Cartucho.