¿Saben menos los niños de ahora?
Aprender a aprender. Nueva cultura del aprendizaje.
El aprendizaje nos ayuda a interiorizar, a incorporar los elementos culturales de la sociedad en la que vivimos. Todo aprendizaje responde a un diseño cultural, en el sentido de que vamos incorporando de forma explícita o implícita esos contenidos necesarios para integrarnos en nuestra sociedad. Ahora bien, nos encontramos con numerosas críticas en las que se denuncia que los diferentes sistemas educativos no saben generar los aprendizajes necesarios. Se demuestra que cada vez sabemos menos y que las jóvenes generaciones salen de las aulas peor preparadas.
Sin embargo, éste no es un análisis real, ya que estamos midiendo la situación actual con parámetros antiguos. Aparentemente sabemos menos, ya que no se incide hoy en día en la repetición de datos. Es un hecho que la enseñanza memorística, sin más, no tiene sentido, aunque con esto no se quiere restar la importancia que tiene la memoria.
Hoy en día se nos está exigiendo que aprendamos cada vez más cosas, muy diferentes entre sí. Ya no es necesario centrar la enseñanza en la transmisión de conocimientos, pues no sabemos qué tipo de saber vamos a necesitar el día de mañana. Lo que resulta imprescindible es dominar las estrategias necesarias para adquirirlos en el momento preciso. Saber acudir a las fuentes, saber transformar datos, hechos y destrezas que necesitamos para atender cada situación, que cada alumno disponga, no sólo de recursos alternativos, sino también de la capacidad estratégica de saber cuándo y cómo debe utilizarlos, es decir, aprender a aprender, es la clave para integrarse en esta nueva cultura del aprendizaje, en la que ha cambiado no sólo lo que se aprende, sino también el cómo se aprende.
un besico a Nani y para ti otro Gitana
Aprender a aprender. Nueva cultura del aprendizaje.
El aprendizaje nos ayuda a interiorizar, a incorporar los elementos culturales de la sociedad en la que vivimos. Todo aprendizaje responde a un diseño cultural, en el sentido de que vamos incorporando de forma explícita o implícita esos contenidos necesarios para integrarnos en nuestra sociedad. Ahora bien, nos encontramos con numerosas críticas en las que se denuncia que los diferentes sistemas educativos no saben generar los aprendizajes necesarios. Se demuestra que cada vez sabemos menos y que las jóvenes generaciones salen de las aulas peor preparadas.
Sin embargo, éste no es un análisis real, ya que estamos midiendo la situación actual con parámetros antiguos. Aparentemente sabemos menos, ya que no se incide hoy en día en la repetición de datos. Es un hecho que la enseñanza memorística, sin más, no tiene sentido, aunque con esto no se quiere restar la importancia que tiene la memoria.
Hoy en día se nos está exigiendo que aprendamos cada vez más cosas, muy diferentes entre sí. Ya no es necesario centrar la enseñanza en la transmisión de conocimientos, pues no sabemos qué tipo de saber vamos a necesitar el día de mañana. Lo que resulta imprescindible es dominar las estrategias necesarias para adquirirlos en el momento preciso. Saber acudir a las fuentes, saber transformar datos, hechos y destrezas que necesitamos para atender cada situación, que cada alumno disponga, no sólo de recursos alternativos, sino también de la capacidad estratégica de saber cuándo y cómo debe utilizarlos, es decir, aprender a aprender, es la clave para integrarse en esta nueva cultura del aprendizaje, en la que ha cambiado no sólo lo que se aprende, sino también el cómo se aprende.
un besico a Nani y para ti otro Gitana