Los ojos son el punto donde se mezclan alma y cuerpo.
vamos kiroxa no seas tan dormilona que otra vez me he adelantado para
desearos que paseis un domingo fenomenal aunque muy lluvioso por lo menos aqui
un besote y un abrazo muy grande para todos
desearos que paseis un domingo fenomenal aunque muy lluvioso por lo menos aqui
un besote y un abrazo muy grande para todos
chapó gatitos, has acertado totalmente. Yo creo que a los que consideramos amigos de verdad, nunca se olvidan; siempre los tenemos en un rincóncito de nuestro corazón pese a que puedan pasar años sin verlos o no verlos nunca más. Besos guapa.
hola rosa maria ¿que tal estas? espero que te encuentres recuperada del todo
te doy las gracias por tu respuesta por que asi ya no soy yo sola la que
piensa que la amistad verdadera jamas se olvida por muchos años y años que pasen
siempre existira esa persona en un rinconcito de nuestro corazon
un saludo y hasta pronto
te doy las gracias por tu respuesta por que asi ya no soy yo sola la que
piensa que la amistad verdadera jamas se olvida por muchos años y años que pasen
siempre existira esa persona en un rinconcito de nuestro corazon
un saludo y hasta pronto
a mi me sucede lo mismo, muchas conocidas pero algunas no recuerdo ya como se llaman. Hace tanto que no voy por Cuenca..... Por favor Kiroxa pon sus nombres y muchas gracias.
creo que los amigos de verdad nunca se pierden del todo pues siempre queda
un cariño tan especial y tan dentro de ti que jamas nadie podra quitarte ese
sentimiento tan profundo y las personas que se han querido de siempre seguiran
queriendose pase el tiempo que pase y pase lo que pase
un saludo
un cariño tan especial y tan dentro de ti que jamas nadie podra quitarte ese
sentimiento tan profundo y las personas que se han querido de siempre seguiran
queriendose pase el tiempo que pase y pase lo que pase
un saludo
chapó gatitos, has acertado totalmente. Yo creo que a los que consideramos amigos de verdad, nunca se olvidan; siempre los tenemos en un rincóncito de nuestro corazón pese a que puedan pasar años sin verlos o no verlos nunca más. Besos guapa.
hola kiroxa que foto mas bonita y entrañable conozco a casi todas pero me puedes
poner los nombres por que hay alguna que no me acuerdo
besotes para todos
poner los nombres por que hay alguna que no me acuerdo
besotes para todos
Siempre es bueno recordar "A LOS QUE YA NO ESTÁN", porque seguro que el recuerdo de cada uno de ellos, está presente en muchos momentos de la vida de "los que todabía estamos". Siempre hay motivos para recordarlos
Un abrazo.
Un abrazo.
gatitos pero tu no tienes ninguna foto que enseñarnos? vamos animate y pon alguna
un abrazo y cuidado con el hielo que resbala
un abrazo y cuidado con el hielo que resbala
creo que los amigos de verdad nunca se pierden del todo pues siempre queda
un cariño tan especial y tan dentro de ti que jamas nadie podra quitarte ese
sentimiento tan profundo y las personas que se han querido de siempre seguiran
queriendose pase el tiempo que pase y pase lo que pase
un saludo
un cariño tan especial y tan dentro de ti que jamas nadie podra quitarte ese
sentimiento tan profundo y las personas que se han querido de siempre seguiran
queriendose pase el tiempo que pase y pase lo que pase
un saludo
¡Oh madre que te burlas
de mi amor y mi odio!
Tú, que fuiste creada en siete días.
Que creaste la ola,
el horizonte,
y la pluma sutil de la canción.
Yo,
con mis siete días,
soy una herida abierta;
soy un cuervo. ... (ver texto completo)
de mi amor y mi odio!
Tú, que fuiste creada en siete días.
Que creaste la ola,
el horizonte,
y la pluma sutil de la canción.
Yo,
con mis siete días,
soy una herida abierta;
soy un cuervo. ... (ver texto completo)
gracias por escribir los siete dias de la semana
un saludo y hasta pronto
un saludo y hasta pronto
¡Oh madre que te burlas
de mi amor y mi odio!
Tú, que fuiste creada en siete días.
Que creaste la ola,
el horizonte,
y la pluma sutil de la canción.
Yo,
con mis siete días,
soy una herida abierta;
soy un cuervo.
¿A qué, pues, el enigma?
Si soy viento y polvo,
como tú.
A. A ... (ver texto completo)
de mi amor y mi odio!
Tú, que fuiste creada en siete días.
Que creaste la ola,
el horizonte,
y la pluma sutil de la canción.
Yo,
con mis siete días,
soy una herida abierta;
soy un cuervo.
¿A qué, pues, el enigma?
Si soy viento y polvo,
como tú.
A. A ... (ver texto completo)
que triste es no tener un amigo
pues si anonimo 109446 no se quien eres pero de todos modos bienvenido al foro
y si no es que sea triste no tener un amigo si no que es tristisimo
y todo por el orgullo de no saber dar el primer paso con lo sencillo que podria
ser todo a si que si quieres tener una amiga virtual ya que no nos conocemos
aqui me encontraras un saludo y hasta pronto
y si no es que sea triste no tener un amigo si no que es tristisimo
y todo por el orgullo de no saber dar el primer paso con lo sencillo que podria
ser todo a si que si quieres tener una amiga virtual ya que no nos conocemos
aqui me encontraras un saludo y hasta pronto
Espero que este escrito os sirva para recordar vuestro tiempo o el de vuestro antepasados pasado en la escujel.
Cuando a uno le dicen que es un catón se están refiriendo a que es un hombre grave, pensativo. El catón, nombre que hace referencia a Marco Publio Catón, un o de los gobernante de Roma, culto y severo, paso a denomina a la gramática latina, y en el siglo XIX se conocía como catón al de lectura elemental, compuesto de “trozo de dificultad gradual” que servía para aprender a leer y para perfeccionaba la lectura de los niños, para que estos, comenzando con frases breves y sencillas, pasasen en pocas lecciones a pasajes largos y difíciles, “alcancen la idea de toda palabra y comprenda el sentido de una frase”
Seguro que todos os acordáis de aquellos encerados llenos de palabras y frases entrecortas y al maestro o maestra señalando con la vara las silabas y los niños repitiendo memorísticamente. Es el método utilizado por el catón.
Los más mayores conocieron el catón, lo que ya no lo son y andan entre 60-50 años conocieron los parvulitos. El Catón era donde se aprendía a leer, una vez superada la cartilla, que era el lugar donde se aprendían las letras y a leer.
La primera lección eran aprender las vocales: a e i o u, i u a e o
La segunda aprender las consonantes, formando sílabas: m n ñ z k ch s x g j f t l ll y v b d p qu. Después venía la combinación de consonantes y vocales: ma me mi mo mu… sa se si so su. Gue gui ga gu go, gua gúe guo güi
La cuarta a formas palabras sencillas, de dos sílabas: a-ma, hu-mo me-sa, ni-ño, hu-le, le-ña…
Un paso más era a crear pequeñas frases, cada vez más complicadas y leerlas silabeando, de aquí que las sílabas estuviesen separadas por un guión, es una lectura cortada:
La ni-ña no ma-ma.
Mi ma-ma me ri-ñe.
E-se o-so no sa-le.
Yo lle-vo u-na lla-ve.
Ya sa-le la lu-na lle-na.
Us-tez ten-drá mu-cha sed.
Va-mos a re-gar el jar-dín.
Re-co-ge tus li-bros y már-cha-te ga-lo-pando
Va-mos a re-co-ger u-vas pa-ra col-gar-las en ca-sa
La ce-na se ha-ce pron-to en la co-ci-na. Co-men ce-ci-na co-cida en u-na ca-zue-la
La ci-güe-ña tie-ne el cue-llo lar-go y na-da cor-to.
El cer-do tie-ne mu-cho o-cico.
Finalmente se hacia la lectura sin marcas la separación de las sílabas, de corrida, evitando el silabeo:
Ana, Benita, cecilia, Donato, Ernesto, Fidel, Gabriel...
Amalio va hoy a Barcelona, y Concha se marchó a Chinchón, Dolores estará ya en Francia. Emilio nació en Extremadura...
El hombre habla. Las aves vuelan. Los peces nadan. El galgo corre. El ruiseñor canta. Los perros ladran. Los gatos maúllan. El caballo relincha. El toro brama. Los burros rebuznan. Las ovejas balan. El león ruge. Los lobos aúllan. Los ratones chillan. Las abejas zumban. Las gallinas cacarean. Los cuervos graznan. Los cerdos gruñen. El trueno retumba. El tambor resuena. Los dientes rechinan. La locomotora silva. La lumbre chisporrotea. La madera cruje. La campana vibra.
Las frases se iban haciendo más complicadas para que los niños se acostumbrasen a la conjugación de los tiempos irregulares y verbos y terminasen leyendo como se hablaba o hablando como se leía correctamente:
Yo soy ahora pequeño. Tú eres aún menor. Aquel es ya mayor. Y se repetía el la lectura pero en plural nosotros somos ahora pequeños…
Tú eres más listo que yo. Aquel era menos aplicado que nosotros. Nosotros éramos aficionados al juego. Vosotros erais malos estudiantes. Aquellos eran torpes para la cuenta. Yo fui enredador y fastidioso. Tú fuiste revoltoso y holgazán. Aquel fue díscolo y desobediente… Si yo fuera un sabio, me respetarían. Si tú fueras general, te obedecerían. Si aquel fuera gobernador, mandaría.
Para otra ocasión más sobre la escuela… ... (ver texto completo)
Cuando a uno le dicen que es un catón se están refiriendo a que es un hombre grave, pensativo. El catón, nombre que hace referencia a Marco Publio Catón, un o de los gobernante de Roma, culto y severo, paso a denomina a la gramática latina, y en el siglo XIX se conocía como catón al de lectura elemental, compuesto de “trozo de dificultad gradual” que servía para aprender a leer y para perfeccionaba la lectura de los niños, para que estos, comenzando con frases breves y sencillas, pasasen en pocas lecciones a pasajes largos y difíciles, “alcancen la idea de toda palabra y comprenda el sentido de una frase”
Seguro que todos os acordáis de aquellos encerados llenos de palabras y frases entrecortas y al maestro o maestra señalando con la vara las silabas y los niños repitiendo memorísticamente. Es el método utilizado por el catón.
Los más mayores conocieron el catón, lo que ya no lo son y andan entre 60-50 años conocieron los parvulitos. El Catón era donde se aprendía a leer, una vez superada la cartilla, que era el lugar donde se aprendían las letras y a leer.
La primera lección eran aprender las vocales: a e i o u, i u a e o
La segunda aprender las consonantes, formando sílabas: m n ñ z k ch s x g j f t l ll y v b d p qu. Después venía la combinación de consonantes y vocales: ma me mi mo mu… sa se si so su. Gue gui ga gu go, gua gúe guo güi
La cuarta a formas palabras sencillas, de dos sílabas: a-ma, hu-mo me-sa, ni-ño, hu-le, le-ña…
Un paso más era a crear pequeñas frases, cada vez más complicadas y leerlas silabeando, de aquí que las sílabas estuviesen separadas por un guión, es una lectura cortada:
La ni-ña no ma-ma.
Mi ma-ma me ri-ñe.
E-se o-so no sa-le.
Yo lle-vo u-na lla-ve.
Ya sa-le la lu-na lle-na.
Us-tez ten-drá mu-cha sed.
Va-mos a re-gar el jar-dín.
Re-co-ge tus li-bros y már-cha-te ga-lo-pando
Va-mos a re-co-ger u-vas pa-ra col-gar-las en ca-sa
La ce-na se ha-ce pron-to en la co-ci-na. Co-men ce-ci-na co-cida en u-na ca-zue-la
La ci-güe-ña tie-ne el cue-llo lar-go y na-da cor-to.
El cer-do tie-ne mu-cho o-cico.
Finalmente se hacia la lectura sin marcas la separación de las sílabas, de corrida, evitando el silabeo:
Ana, Benita, cecilia, Donato, Ernesto, Fidel, Gabriel...
Amalio va hoy a Barcelona, y Concha se marchó a Chinchón, Dolores estará ya en Francia. Emilio nació en Extremadura...
El hombre habla. Las aves vuelan. Los peces nadan. El galgo corre. El ruiseñor canta. Los perros ladran. Los gatos maúllan. El caballo relincha. El toro brama. Los burros rebuznan. Las ovejas balan. El león ruge. Los lobos aúllan. Los ratones chillan. Las abejas zumban. Las gallinas cacarean. Los cuervos graznan. Los cerdos gruñen. El trueno retumba. El tambor resuena. Los dientes rechinan. La locomotora silva. La lumbre chisporrotea. La madera cruje. La campana vibra.
Las frases se iban haciendo más complicadas para que los niños se acostumbrasen a la conjugación de los tiempos irregulares y verbos y terminasen leyendo como se hablaba o hablando como se leía correctamente:
Yo soy ahora pequeño. Tú eres aún menor. Aquel es ya mayor. Y se repetía el la lectura pero en plural nosotros somos ahora pequeños…
Tú eres más listo que yo. Aquel era menos aplicado que nosotros. Nosotros éramos aficionados al juego. Vosotros erais malos estudiantes. Aquellos eran torpes para la cuenta. Yo fui enredador y fastidioso. Tú fuiste revoltoso y holgazán. Aquel fue díscolo y desobediente… Si yo fuera un sabio, me respetarían. Si tú fueras general, te obedecerían. Si aquel fuera gobernador, mandaría.
Para otra ocasión más sobre la escuela… ... (ver texto completo)
que triste es no tener un amigo
Es cierto, es muy triste