Mira ya esta aquí otra vez el de "amos digo yo", , ,
Podríamos entrar a discutirlo punto por punto, pero si el problema no son los puntos, ni los bloques, hay puntos entendibles como la educación vial, la Constitución, ejemplo de puntos objetivamente lógicos, pero hay otros claramente distinguibles por la subjetividad que implican, y ahí el problema. El problema de la asignatura es que se imparte a niños, a los seres mas vulnerables de la sociedad, si la asignatura se impartiera en personas con ... (ver texto completo)
Podríamos entrar a discutirlo punto por punto, pero si el problema no son los puntos, ni los bloques, hay puntos entendibles como la educación vial, la Constitución, ejemplo de puntos objetivamente lógicos, pero hay otros claramente distinguibles por la subjetividad que implican, y ahí el problema. El problema de la asignatura es que se imparte a niños, a los seres mas vulnerables de la sociedad, si la asignatura se impartiera en personas con ... (ver texto completo)