ASUNTO: UBEDA en el itinerario del: AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/000.htm
-
En el pasado mes de mayo el portal de Historia "Cuadernos de Historia del Guadalquivir" (http://www.cuadernosdehistoria.org) elevó a la red «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/000.htm . En poco meses, los portales de Turismo, de Historia, personales, institucionales, etc. Han incluido a este trabajo, como a otros monográficos, entre sus enlaces recomendados no sólo como recurso de enseñanza de Historia Medieval, sino como elemento de información para conocer y viajar por Andalucía eligiendo un itinerario que, a través de la monumentalidad de sus vestigios, hunde sus raices en el medievo, además de una serie de costumbres sociales y económicas que se conservan aún en la trama local del itinerario:
* http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos/secundaria_ccss.php3
* http://www.juntadeandalucia.es/cultura/ba/bgandalucia/servicios/catalogo/cienciassociales.php
* http://www.juntadeandalucia.es/cultura/iaph/infopha/03prodinfor/Docomomo/Doc23005134.html.
* http://www.andalucia.cc/viva/dihist.html
* http://www.educahistoria.com
* http://www.educaguia.com/index.htm
* http://uned-historia.metropoliglobal.com/index.php
* http://www.liceus.com/cgi-bin/enlaces.asp?area=62
* http://dewey.uab.es/pmarques/
* http://www.google.com/search?hasta luego=es&ie=UTF-8&que=al+andalus&btnG=B%C3%BAsqueda&cat=gwd%2FTop%2FWorld%2FEspa%C3%B1ol%2FPa%C3%ADses%2FEspa%C3%B1a%2FComunidades_Aut%C3%B3nomas%2FAndaluc%C3%ADa%2FViajes_y_turismo%2FRutas_y_excursiones
* http://www.turismo.carmona.org/enlaces/index.es.html
* http://www.areaturistica.com/rutas_cliente_final.php?Id=1749
* http://www.islamyal-andalus.org/
* etc. (93 enlaces)
Como descripción abreviada de este trabajo (siguiendo textualmente la que hace el Portal de Humanidades Liceus), es la siguiente:
"Enseñar y mostrar el pasado de Al-ándalus, puente entre Europa y el Islam, fue el objetivo de elevar a la red «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades» a través de 150 páginas y 488 imágenes de documentos, fotografías, dibujos, mapas, lugares, edificaciones civiles y militares, trama urbana, utensilios, hitos... Su conjunto resume las relaciones históricas, sociales y culturales en Al-Andalus. (S. VIII-XV), siendo unas de sus manifestaciones mas vivas los itinerarios que en el trabajo se describen: Sevilla, Jerez de la Frontera, Arcos de la Frontera, Tarifa, Marrakech, Fez, Rabat, Córdoba, Ronda, Antequera, Granada, Murcia, Arjona, Andújar, Jaén, Alcaudete, Alcalá la Real, Baeza, úbeda, Navas de Tolosa... ". La descripción sobre UBEDA se encuentra en http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/052.htm
Para una mayor información del origen de este trabajo, les facilito una MEMORIA del mismo
* * *
M E M O R y A
«AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades»
Con la debida autorización de la Fundación “El Legado Andalusí”, CUADERNOS DE HISTORIA DEL GUADALQUIVIR ha subido la red «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», haciendo la prologación el Excmo. Sr. Don Manuel Chaves, Presidente de dicha Fundación y de la Junta de Andalucía.
Antonio Gala decía que Al-Andalus tiene la costumbre de la universalidad. Tiene la misión histórica de ser creadora de puentes, es decir, pontífice en estricto sentido: el puente entre Europa y el Islam, el puente hacia América, el puente entre el ayer y el hoy, cuyo fruto es mañana. Esto, que puede ser un concepto expresado con la belleza de la palabra de un escritor, es una realidad de casi ocho siglos de permanencia de los almorávides y almohades en el al-ándalus. Enseñar y mostrar ese pasado fue el objetivo de elevar a la red «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades» a través de 150 páginas y 488 imágenes de documentos, fotografías, dibujos, mapas, lugares, edificaciones civiles y militares, trama urbana, utensilios, hitos...; su conjunto resume las relaciones históricas, sociales y culturales en el Al-Andalus (S. VIII-XV), siendo unas de sus manifestaciones mas vivas los itinerarios que en el trabajo se describen: Sevilla, Jerez de la Frontera, Arcos de la Frontera, Tarifa, Marrakech, Fez, Rabat, Córdoba, Ronda, Antequera, Granada, Murcia, Arjona, Andújar, Jaén, Alcaudete, Alcalá la Real, Baeza, úbeda, Navas de Tolosa, ….
Los antecedentes de este trabajo. «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», se remontan al 2001 cuando la Fundación “El Legado Andalusí” publicó un cuaderno diseñado para escolares con el mismo título, enmarcado en el programa Education and Culture Connect Initiative de la Comisión Europea y la participación de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía. La primera edición, agotada inmediatamente, fue traducida al francés, inglés e italiano, además de ponerse en marcha módulos didácticos en colegios de estos países con programas de viajes por las rutas de al-Andalus. Al-Andalus fue durante sus ocho siglos de existencia un escenario de mestizaje e intercambio entre la tradición y la cultura oriental y la occidental. Fue el puente a través del cual llegó a Europa la herencia del saber del mundo clásico. Fue un laboratorio en el que se mezclaron aportaciones de ambos lados del Estrecho dando lugar a una civilización que alcanzó momentos esplendorosos y que aún en su decadencia fue capaz de sorprender al mundo con realizaciones como la Alhambra de Granada, bello canto de cisne de una civilización que se extinguía. Pero sus huellas siguen presentes no sólo en un rico legado artístico y monumental, sino en numerosos aspectos de nuestra vida cotidiana
La publicación original del 2001, «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades» se eleva a la red con la adenda del itinerario Guadalquivir (provincia de Jaén, de donde renacen los nazaríes) hacia la Meseta. La ruta de Jaén puede decirse de ella que fue, además de histórico camino de ida y vuelta de ejércitos y civilizaciones, la puerta de entrada para la conquista del pueblo andalusí por los reinos cristianos del norte, cuyas tierras Ibn Jafaya (1.058-1.138), describiría así: "¡Oh gentes de al-Andalus, qué gozo el vuestro! Tenéis agua, sombras, ríos y árboles; el Paraíso eterno no está sino en vuestras moradas y si hubiese de elegir, con éste me quedaría.".
Independientemente de que para comprobar cuanto antecede, visiten el sitio http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/000.htm, url de «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», esta página se desarrolla en los siguientes capítulos:
- í no de y C E -
Al-Andalus: http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/006.htm
Y- Cronología (Emirato Omeya Independiente -756-929-, Califato Omeya -929-1031-, Reino de Taifas -1031-1086-, Gobiernos Almorávide/Almohade -1086-1232, El Reino Nazarí -1238-1492)
II- Organización del territorio.
III- La sociedad (árabes, bereberes, muladíes, mozárabes, judíos y ejército)
Estructura económica:
Http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/009.htm
Y- Agricultura (Los cultivos, el regadío, el secano).
II- Industria y artesanía (Artesanía metalúrgica, construcción, cerámica y vidrio, alimentación, industria de la madera y artesanía textil)
III- Comercio y comunicaciones (Comercio exterior, comercio interior, y rutas y enlaces marítimos)
Vida cotidiana: http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/013.htm
Y- La ciudad (La alcazaba, los arrabales, las calles, cementerios, murallas, alcantarillados, almunias y alquerías)
II- La casa ( La vivienda andalusí, las ventanas, entrada, patio, vestido, tocado, la hospitalidad, tapices, mesas, braseros y manteles)
III- La alimentación (Legumbres, frutas, la cocina, la carne, leche y huevos, postres y dulces, vino, leche, zumos, hierbas aromáticas, alhóndiga y caña de azúcar)
IV- El zoco (Compra-venta, ferias, alhóndiga y corral de carbón)
V- El baño (Higiene personal, servidores del baño, aljibes, baños públicos: Granada, Baza, Alhama, Jaén, Jerez, Ronda, ..)
VI- La enseñanza y los libros (La enseñanza, los libros, pergaminos y el papel, la caligrafía, encuadernación y contenidos)
El legado científico:
Http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/024.htm
Y- Matemáticas y astronomía (Averroes, el cálculo e instrumentos para la navegación, nombres: Azarquiel.)
II- Medicina (Instituciones sanitarias, nombres: Abulcasis, Avicena, Maimónides, Razes, Avenzoar, Ibn Tufayl, Hayy.)
III- Geografía y navegación (Instrumentos de navegación: astrolabio, brújulas, nombres: Ptolomeo, Al-Idrisi, .)
Manifestaciones artísticas:
Http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/027.htm
Y- La arquitectura (Características generales: Materiales y decoración, evaluación artística e hitos monumentales: Emirato Independiente, Califato Omeya, Reinos de Taifas, Imperios Almorávide y Almohade, Reino Nazarí)
II- Música y poesía (El Zegel y la moaxaja, la poesía cortesana, los instrumentos, nombres: “El ciego de Cabra”, Ziryab, Ibn Hazn, Al-Mutamid, Ibn Quzman, Ibn al-Yayyab, Ibn al-Jatib, Ibn Zamrak, Abd al-Rahman y, .)
Itinerario del al-Andalus:
Http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/033.htm
Y- Itinerario: Lisboa, Sevilla, Jerez de la Frontera, Arcos de la Frontera, Tarifa, Marrakech, Fez, Rabat, Córdoba, Ronda, Antequera, Granada y Murcia
II- Itinerario Guadalquivir y la Meseta: Arjona, Andújar, Jaén, Alcaudete, Alcalá la Real, Baeza, úbeda y Navas de Tolosa
Santiago de Córdoba
Director@cuadernosdehistoria.org.
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En el pasado mes de mayo el portal de Historia "Cuadernos de Historia del Guadalquivir" (http://www.cuadernosdehistoria.org) elevó a la red «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/000.htm . En poco meses, los portales de Turismo, de Historia, personales, institucionales, etc. Han incluido a este trabajo, como a otros monográficos, entre sus enlaces recomendados no sólo como recurso de enseñanza de Historia Medieval, sino como elemento de información para conocer y viajar por Andalucía eligiendo un itinerario que, a través de la monumentalidad de sus vestigios, hunde sus raices en el medievo, además de una serie de costumbres sociales y económicas que se conservan aún en la trama local del itinerario:
* http://www.juntadeandalucia.es/averroes/recursos/secundaria_ccss.php3
* http://www.juntadeandalucia.es/cultura/ba/bgandalucia/servicios/catalogo/cienciassociales.php
* http://www.juntadeandalucia.es/cultura/iaph/infopha/03prodinfor/Docomomo/Doc23005134.html.
* http://www.andalucia.cc/viva/dihist.html
* http://www.educahistoria.com
* http://www.educaguia.com/index.htm
* http://uned-historia.metropoliglobal.com/index.php
* http://www.liceus.com/cgi-bin/enlaces.asp?area=62
* http://dewey.uab.es/pmarques/
* http://www.google.com/search?hasta luego=es&ie=UTF-8&que=al+andalus&btnG=B%C3%BAsqueda&cat=gwd%2FTop%2FWorld%2FEspa%C3%B1ol%2FPa%C3%ADses%2FEspa%C3%B1a%2FComunidades_Aut%C3%B3nomas%2FAndaluc%C3%ADa%2FViajes_y_turismo%2FRutas_y_excursiones
* http://www.turismo.carmona.org/enlaces/index.es.html
* http://www.areaturistica.com/rutas_cliente_final.php?Id=1749
* http://www.islamyal-andalus.org/
* etc. (93 enlaces)
Como descripción abreviada de este trabajo (siguiendo textualmente la que hace el Portal de Humanidades Liceus), es la siguiente:
"Enseñar y mostrar el pasado de Al-ándalus, puente entre Europa y el Islam, fue el objetivo de elevar a la red «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades» a través de 150 páginas y 488 imágenes de documentos, fotografías, dibujos, mapas, lugares, edificaciones civiles y militares, trama urbana, utensilios, hitos... Su conjunto resume las relaciones históricas, sociales y culturales en Al-Andalus. (S. VIII-XV), siendo unas de sus manifestaciones mas vivas los itinerarios que en el trabajo se describen: Sevilla, Jerez de la Frontera, Arcos de la Frontera, Tarifa, Marrakech, Fez, Rabat, Córdoba, Ronda, Antequera, Granada, Murcia, Arjona, Andújar, Jaén, Alcaudete, Alcalá la Real, Baeza, úbeda, Navas de Tolosa... ". La descripción sobre UBEDA se encuentra en http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/052.htm
Para una mayor información del origen de este trabajo, les facilito una MEMORIA del mismo
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M E M O R y A
«AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades»
Con la debida autorización de la Fundación “El Legado Andalusí”, CUADERNOS DE HISTORIA DEL GUADALQUIVIR ha subido la red «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», haciendo la prologación el Excmo. Sr. Don Manuel Chaves, Presidente de dicha Fundación y de la Junta de Andalucía.
Antonio Gala decía que Al-Andalus tiene la costumbre de la universalidad. Tiene la misión histórica de ser creadora de puentes, es decir, pontífice en estricto sentido: el puente entre Europa y el Islam, el puente hacia América, el puente entre el ayer y el hoy, cuyo fruto es mañana. Esto, que puede ser un concepto expresado con la belleza de la palabra de un escritor, es una realidad de casi ocho siglos de permanencia de los almorávides y almohades en el al-ándalus. Enseñar y mostrar ese pasado fue el objetivo de elevar a la red «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades» a través de 150 páginas y 488 imágenes de documentos, fotografías, dibujos, mapas, lugares, edificaciones civiles y militares, trama urbana, utensilios, hitos...; su conjunto resume las relaciones históricas, sociales y culturales en el Al-Andalus (S. VIII-XV), siendo unas de sus manifestaciones mas vivas los itinerarios que en el trabajo se describen: Sevilla, Jerez de la Frontera, Arcos de la Frontera, Tarifa, Marrakech, Fez, Rabat, Córdoba, Ronda, Antequera, Granada, Murcia, Arjona, Andújar, Jaén, Alcaudete, Alcalá la Real, Baeza, úbeda, Navas de Tolosa, ….
Los antecedentes de este trabajo. «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», se remontan al 2001 cuando la Fundación “El Legado Andalusí” publicó un cuaderno diseñado para escolares con el mismo título, enmarcado en el programa Education and Culture Connect Initiative de la Comisión Europea y la participación de la Consejería de Cultura de la Junta de Andalucía. La primera edición, agotada inmediatamente, fue traducida al francés, inglés e italiano, además de ponerse en marcha módulos didácticos en colegios de estos países con programas de viajes por las rutas de al-Andalus. Al-Andalus fue durante sus ocho siglos de existencia un escenario de mestizaje e intercambio entre la tradición y la cultura oriental y la occidental. Fue el puente a través del cual llegó a Europa la herencia del saber del mundo clásico. Fue un laboratorio en el que se mezclaron aportaciones de ambos lados del Estrecho dando lugar a una civilización que alcanzó momentos esplendorosos y que aún en su decadencia fue capaz de sorprender al mundo con realizaciones como la Alhambra de Granada, bello canto de cisne de una civilización que se extinguía. Pero sus huellas siguen presentes no sólo en un rico legado artístico y monumental, sino en numerosos aspectos de nuestra vida cotidiana
La publicación original del 2001, «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades» se eleva a la red con la adenda del itinerario Guadalquivir (provincia de Jaén, de donde renacen los nazaríes) hacia la Meseta. La ruta de Jaén puede decirse de ella que fue, además de histórico camino de ida y vuelta de ejércitos y civilizaciones, la puerta de entrada para la conquista del pueblo andalusí por los reinos cristianos del norte, cuyas tierras Ibn Jafaya (1.058-1.138), describiría así: "¡Oh gentes de al-Andalus, qué gozo el vuestro! Tenéis agua, sombras, ríos y árboles; el Paraíso eterno no está sino en vuestras moradas y si hubiese de elegir, con éste me quedaría.".
Independientemente de que para comprobar cuanto antecede, visiten el sitio http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/000.htm, url de «AL-ANDALUS. Conoce tu historia. Itinerario Cultural de Almorávides y Almohades», esta página se desarrolla en los siguientes capítulos:
- í no de y C E -
Al-Andalus: http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/006.htm
Y- Cronología (Emirato Omeya Independiente -756-929-, Califato Omeya -929-1031-, Reino de Taifas -1031-1086-, Gobiernos Almorávide/Almohade -1086-1232, El Reino Nazarí -1238-1492)
II- Organización del territorio.
III- La sociedad (árabes, bereberes, muladíes, mozárabes, judíos y ejército)
Estructura económica:
Http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/009.htm
Y- Agricultura (Los cultivos, el regadío, el secano).
II- Industria y artesanía (Artesanía metalúrgica, construcción, cerámica y vidrio, alimentación, industria de la madera y artesanía textil)
III- Comercio y comunicaciones (Comercio exterior, comercio interior, y rutas y enlaces marítimos)
Vida cotidiana: http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/013.htm
Y- La ciudad (La alcazaba, los arrabales, las calles, cementerios, murallas, alcantarillados, almunias y alquerías)
II- La casa ( La vivienda andalusí, las ventanas, entrada, patio, vestido, tocado, la hospitalidad, tapices, mesas, braseros y manteles)
III- La alimentación (Legumbres, frutas, la cocina, la carne, leche y huevos, postres y dulces, vino, leche, zumos, hierbas aromáticas, alhóndiga y caña de azúcar)
IV- El zoco (Compra-venta, ferias, alhóndiga y corral de carbón)
V- El baño (Higiene personal, servidores del baño, aljibes, baños públicos: Granada, Baza, Alhama, Jaén, Jerez, Ronda, ..)
VI- La enseñanza y los libros (La enseñanza, los libros, pergaminos y el papel, la caligrafía, encuadernación y contenidos)
El legado científico:
Http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/024.htm
Y- Matemáticas y astronomía (Averroes, el cálculo e instrumentos para la navegación, nombres: Azarquiel.)
II- Medicina (Instituciones sanitarias, nombres: Abulcasis, Avicena, Maimónides, Razes, Avenzoar, Ibn Tufayl, Hayy.)
III- Geografía y navegación (Instrumentos de navegación: astrolabio, brújulas, nombres: Ptolomeo, Al-Idrisi, .)
Manifestaciones artísticas:
Http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/027.htm
Y- La arquitectura (Características generales: Materiales y decoración, evaluación artística e hitos monumentales: Emirato Independiente, Califato Omeya, Reinos de Taifas, Imperios Almorávide y Almohade, Reino Nazarí)
II- Música y poesía (El Zegel y la moaxaja, la poesía cortesana, los instrumentos, nombres: “El ciego de Cabra”, Ziryab, Ibn Hazn, Al-Mutamid, Ibn Quzman, Ibn al-Yayyab, Ibn al-Jatib, Ibn Zamrak, Abd al-Rahman y, .)
Itinerario del al-Andalus:
Http://www.cuadernosdehistoria.org/menu2/alandalus2/033.htm
Y- Itinerario: Lisboa, Sevilla, Jerez de la Frontera, Arcos de la Frontera, Tarifa, Marrakech, Fez, Rabat, Córdoba, Ronda, Antequera, Granada y Murcia
II- Itinerario Guadalquivir y la Meseta: Arjona, Andújar, Jaén, Alcaudete, Alcalá la Real, Baeza, úbeda y Navas de Tolosa
Santiago de Córdoba
Director@cuadernosdehistoria.org.